促進教育公平要把促進義務教育均衡發展作為重點。當前要在以下幾件事上下功夫。

1、推進學校標準化建設。改造薄弱學校，儘快使師資、教學儀器裝置、圖書、體育場地基本達標。實施好中小學校舍安全工程，實現城鄉中小學校舍安全達標。要用十年左右的時間，基本完成義務教育標準化建設。

2、著力解決“擇校熱”問題。加快縮小校際差距，加快薄弱學校改造。實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中。義務教育階段不得設定重點學校和重點班。要加強區域內教師資源的統籌管理和合理配置，實行縣（區）域內教師、校長交流制度，有條件的城區和農村可以逐步探索教師定期交流制度。創新教師補充和退出機制。

3、保障進城務工人員子女和留守兒童平等接受義務教育的權利。要制定進城務工人員隨遷子女義務教育後在當地參加升學考試的辦法。要重點建設好勞務輸出大省和特殊困難地區農村寄宿制學校，改善辦學條件，優先滿足留守兒童就學需要。同時，健全學校、家庭和社會相結合的教育和監護網路，幫助留守兒童健康成長

教育公平是社會公平的重要基礎。過去這些年，黨和政府 高度重視教育公平問題，把促進公平作為國家基本教育政策， 採取了一系列切實有效的政策措施，推動教育公平邁出了實質 性的步伐，但仍然存在一些突出的問題，也出現了一些新的情 況和特點。當前，隨著經濟社會的發展、物質生活水平的不斷 提高和全社會權利意識的不斷增強，人民群眾對多樣化教育和 教育公平的訴求更加強烈。李克強總理在十二屆全華人大三次 會議上所作的《政府工作報告》中提出要推動教育公平發展和質 量提升，具有鮮明的現實針對性。要堅持雪中送炭、精準發力、 綜合施策，集中力量解決教育公平中的緊迫問題，逐步縮小城 鄉、區域、校際差距，大力推進人學機會公平，提髙困難群體 教育保障水平，努力讓每個孩子都能接受公平的有質量的教育， 讓每個人都有機會透過教育改變自身命運，透過教育公平促進 社會公平。