孩子的學習動機主要受到內在的興趣動機和外在的成就動機、交往動機的影響。
孩子們是天生的科學家。要刺激他們的興趣,只須與他們一樣滿懷好奇心就夠了。
孩子的抽象思維能力一般較差。如果急於給他們引經據典做理論上的深奧闡釋，那麼他們不僅會因難於理解而對科學少了幾分親近，而且會產生這樣的誤解：科學只是儲存在大人腦中的無數現成答案而已。顯然，這對培養孩子勇於探索的進取精神有弊無利。
培養孩子對科學的興趣，有以下建議:
1.不要隨問隨答
在孩子問完問題後，家長通常只等待1分鐘就急於作答。專家則建議：不妨等待3分鐘以上——這樣，孩子們才有可能較完整、較邏輯、較有創造力地作出反應。對一些難度較大的問題，家長還可給孩子更多時間思考，並提出幾個問題作啟發。即使孩子答錯了，也要多作鼓勵，並指明錯處。
2.經常去博物館
博物館是引導孩子走進科學世界的最好課堂。不妨啟發孩子在參觀時多問幾個“為什麼”之類的問題。
3.找熱情比追熱點更重要
“父母唯一應為孩子做的，就是找到孩子的熱情所在，並鼓勵他全力以赴地去追求，發揮得淋漓盡致。”對於如何培養科技興趣和特長，清華學堂錢學森班首席教授鄭泉水給出了這樣的建議。
“研究自然科學，最重要的動機就是滿足從孩子時就有的好奇心，而好奇心是創造力的源泉。”在連續5年擔任“英才計劃”導師的陳焱看來，老師和家長都應該拋棄從眾心理，不要盲目地追求熱門學科。“畢竟培養孩子的科技興趣和特長，其目的在於激勵和喚醒鼓舞，點燃孩子心中探尋科學之火，幫助他們發自內心尋找和解決問題。”
孩子的學習動機主要受到內在的興趣動機和外在的成就動機、交往動機的影響。
孩子們是天生的科學家。要刺激他們的興趣,只須與他們一樣滿懷好奇心就夠了。
孩子的抽象思維能力一般較差。如果急於給他們引經據典做理論上的深奧闡釋，那麼他們不僅會因難於理解而對科學少了幾分親近，而且會產生這樣的誤解：科學只是儲存在大人腦中的無數現成答案而已。顯然，這對培養孩子勇於探索的進取精神有弊無利。
培養孩子對科學的興趣，有以下建議:
1.不要隨問隨答
在孩子問完問題後，家長通常只等待1分鐘就急於作答。專家則建議：不妨等待3分鐘以上——這樣，孩子們才有可能較完整、較邏輯、較有創造力地作出反應。對一些難度較大的問題，家長還可給孩子更多時間思考，並提出幾個問題作啟發。即使孩子答錯了，也要多作鼓勵，並指明錯處。
2.經常去博物館
博物館是引導孩子走進科學世界的最好課堂。不妨啟發孩子在參觀時多問幾個“為什麼”之類的問題。
3.找熱情比追熱點更重要
“父母唯一應為孩子做的，就是找到孩子的熱情所在，並鼓勵他全力以赴地去追求，發揮得淋漓盡致。”對於如何培養科技興趣和特長，清華學堂錢學森班首席教授鄭泉水給出了這樣的建議。
“研究自然科學，最重要的動機就是滿足從孩子時就有的好奇心，而好奇心是創造力的源泉。”在連續5年擔任“英才計劃”導師的陳焱看來，老師和家長都應該拋棄從眾心理，不要盲目地追求熱門學科。“畢竟培養孩子的科技興趣和特長，其目的在於激勵和喚醒鼓舞，點燃孩子心中探尋科學之火，幫助他們發自內心尋找和解決問題。”