微課是指運用資訊科技按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴充套件素材的結構化數字資源。無需建構龐大的系統，一個小知識點就可以成就一節微課。課前“微課”可以放在課後或下節課前供學生自主學習，其內容可以涵蓋本課概述、教學目標分析、教學內容分析、課堂匯入、優秀作品的欣賞等，這將極大地提高學生的自主學習能力。

1、互動式微課學習體驗-提升學習興趣和效果

製作簡單高效 、主動參與學習 、 細粒度學情反饋

2、便捷的線上教學工具-提高教學效率

備課高效 、線上錄課、 釋出便捷 、 移動學習

3、翻轉課堂-適應未來學校

任務驅動 、把握學情 、 二次備課 、 課堂教學個性化

平臺提供微課堂模式應用在課堂教學中，透過任務驅動的方式，指導學生進行課前自學，平臺會記錄和反饋詳盡的學情統計與分析，幫助老師進行二次備課，從而在課堂中有針對性地進行教與學。

4、學情統計與分析-滿足個性化教學需求

細粒度學情跟蹤 、詳盡的統計分析報表 、個性化指導

可以檢視整體或個體的學習情況，及時瞭解學生的疑難點，透過對學情資料的統計和分析，動態調整教學內容，對學生進行個性化的指導。

與新興技術進一步融合創新，定位精準服務，打造個性化教育

隨著網際網路和資訊化程度的加深，教育市場越來越多品類的產品走向數字化，未來科技化的程序也將帶動學生學習行為和過程的資料化，因此互動教育與市場新興技術如大資料、人工智慧的進一步融合，更容易將學生學習過程中的海量資料模型化，不僅方便教育機構對學生資料的統計及整理，而且可以利用大資料分析等手段找到學生在學習過程中的相關規律，根據學生表現出來的規律為學生制定相應的學習方案，做到個性化教學，精準服務到每個學員，使其在有限的時間內以最有效的手段學習到最有效的知識，將會吸引更多的流量並保持更好的使用者粘性。