我的孩子自從八歲看了《蘇菲的世界》這本書，就很多次向我提問:我是誰？我是從哪裡來的？我要到哪裡去？在我眼裡他令人啼笑皆非，但是孩子卻很嚴肅認真的考慮這個問題。
當時我用了童話的方式為他解釋了死亡的問題，比如告訴他，一個人死了，就變成一顆星星在天空，或者一棵樹等等，但是孩子也是將信將疑。
暑假裡的一天，我帶他去看了一個動畫片《尋夢環遊記》，這正是一個專門講親人分離和死亡話題的影片，主人公小男孩米格為了心愛的音樂之夢，無意中進到死亡空間，見到自己的祖母祖父一輩，瞭解到早就不在人世的這些人的想法。原來，死亡並不代表一切都從世間消失，只要有人還在思念，逝去的人靈魂依然還在……我兒子看完後一直在追問我:媽媽，你還想念你的爺爺嗎？(我的爺爺早在二十年前就去世了)我告訴他，我的爺爺一直都在我心裡，從來沒有離去。因為，我給他講過我的爺爺最疼我。從那時開始，他好像有些懂了，那就是，親人之間的離去並不能消除掉愛。
後來我還帶他看了繪本《我的爺爺是幽靈》這本書。他更瞭解了死亡的意義。就在今年夏天，我的奶奶突然去世，這是兒子最喜歡的太奶奶，因為太奶奶平時疼他，性格又活潑幽默，我兒子一直和她關係特別好。太奶奶的突然離世，讓九歲的兒子特別痛苦。小小的人兒，哭得稀里嘩啦。
幸好有前面對死亡的解釋，他在心裡堅定地認為，太奶奶雖然走了，但是我們對她的愛沒有消失，所以太奶奶去了另一個世界還是溫暖的，安全的。
之後的兒子變得越來越懂事，他對身邊的親人愛護有加。有時候當別人羨慕地問我說:“你的孩子怎麼這麼暖心啊？”我總是在想，除了年齡的增長，和關於死亡的意義是不是也有一點關係？
我的孩子自從八歲看了《蘇菲的世界》這本書，就很多次向我提問:我是誰？我是從哪裡來的？我要到哪裡去？在我眼裡他令人啼笑皆非，但是孩子卻很嚴肅認真的考慮這個問題。
當時我用了童話的方式為他解釋了死亡的問題，比如告訴他，一個人死了，就變成一顆星星在天空，或者一棵樹等等，但是孩子也是將信將疑。
暑假裡的一天，我帶他去看了一個動畫片《尋夢環遊記》，這正是一個專門講親人分離和死亡話題的影片，主人公小男孩米格為了心愛的音樂之夢，無意中進到死亡空間，見到自己的祖母祖父一輩，瞭解到早就不在人世的這些人的想法。原來，死亡並不代表一切都從世間消失，只要有人還在思念，逝去的人靈魂依然還在……我兒子看完後一直在追問我:媽媽，你還想念你的爺爺嗎？(我的爺爺早在二十年前就去世了)我告訴他，我的爺爺一直都在我心裡，從來沒有離去。因為，我給他講過我的爺爺最疼我。從那時開始，他好像有些懂了，那就是，親人之間的離去並不能消除掉愛。
後來我還帶他看了繪本《我的爺爺是幽靈》這本書。他更瞭解了死亡的意義。就在今年夏天，我的奶奶突然去世，這是兒子最喜歡的太奶奶，因為太奶奶平時疼他，性格又活潑幽默，我兒子一直和她關係特別好。太奶奶的突然離世，讓九歲的兒子特別痛苦。小小的人兒，哭得稀里嘩啦。
幸好有前面對死亡的解釋，他在心裡堅定地認為，太奶奶雖然走了，但是我們對她的愛沒有消失，所以太奶奶去了另一個世界還是溫暖的，安全的。
之後的兒子變得越來越懂事，他對身邊的親人愛護有加。有時候當別人羨慕地問我說:“你的孩子怎麼這麼暖心啊？”我總是在想，除了年齡的增長，和關於死亡的意義是不是也有一點關係？