傷醫教師成功晉級高階職稱評定，說成功只是針對她在內部晉級的相互競爭，並非相對於外部大部分網友批判她不應該具有評定資格而言，這不是同一個概念，既然有資格了，並且這個資格是部門認定的，就不能阻止她進一步參加評定。

網友對這個結果也並不會感覺意外。

一是根據事物相互聯絡原理，若把她退回去，是職能部門自己打臉，於理也不合，比較難，這是內因。

二是根據矛盾有內外之分，外部矛盾抓住時機才能引起事物變化的原理，看來時機在她入圍資格後就已經失去。

三是根據矛盾有主次之分，引起變化的是主要矛盾的原理，網友意見處次要地位，主媒態度處主要地位，此事沒引起主媒的注意，或主媒態度曖昧。

四是根據事物發展自有規律原理，事情有自己的發展路數，若無外部強制力量的出現，則會繼續進行下去。

因為在事件披露前，她就具有了評選資格，已成功越過一票否決制的師德考量，所以這個結果令人無話可說，也是網友們能預想到的。

事實既已造成，若再取消她的入圍資格，對她而言是不公平的，若說錯誤，只能說部門把關不嚴，只能承認她具有評定的資格這個現實。至於，對把關者如何處理，他們如何自查自糾，只能說有可能正在內部進行中。

所以說，在整件事中，網友針對的不是她的師德，她作為一個自主權利人，即使再沒師德，也有權利申請入圍資格，至於入圍不入圍，就屬於部門的考量問題了，已與她無關。若入圍了，就必須保護她擁有這種資格的權利。因此，網友針對的是她的入圍資格，即導向職能部門把關責任的缺失。

不公既已造成事實的軌道，不公的車輪便會繼續沿行。