成語以言簡意賅、言近旨遠、提綱挈領、畫龍點睛、韻律和諧等特點和富於哲理性、故事性、概括性的內質而深受廣大人民群眾的喜愛，是漢語的精華，是中國文化寶庫中的一朵豔麗奇葩。成語大多數來自於古代文化典籍和詩詞文章，是中國古代人民智慧的結晶，具有濃厚的文化色彩和豐富的歷史內涵。
位居唐宋八大家之首的韓愈就創作了許多膾炙人口、流傳已久的成語。試舉幾例，與讀者共享。
業精於勤 出自《進學解》：“業精於勤，荒於嬉。”業，指學業；嬉，指遊戲、玩耍。意思是說，學業上的精通出於勤奮與努力，學業上的荒廢則由於愛遊戲、貪玩耍。
落井下石 出自《柳子厚墓誌銘》：“落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。”阱，指陷阱。意思說，看到別人落入陷阱，不但不救，反而向裡面扔石頭。比喻一些人乘人之危，加以打擊陷害的不良行為。
閎中肆外 出自《進學解》：“先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。”閎，指宏大。《楚辭·九嘆·遠逝》：“山峻高以無垠兮，遂曾閎而迫身。”王選注：“曾，重也，閎，大也。”肆，指竭，盡。意思說，文章內容豐富，而文筆又能發揮得淋漓盡致。
力挽狂瀾 出自《進學解》：“障百川而東之，回狂瀾於既倒。”障，指阻擋、遮蔽；回，指挽回；狂瀾，指猛烈的大波浪。此成語是動賓結構的片語，在語句中一般作謂語或定語。比喻盡力挽回危險的局勢並扭轉乾坤，反敗為勝。
兼收幷蓄 出自《進學解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，俱收並蓄，待用無遺者，醫師之良也。”砂，指石沙；溲，指排洩的小便；勃，旺盛的樣子。此成語的意思是把不同內容、不同性質的東西收下來，儲存起來。
動輒得咎 出自《進學解》：“然而公不見信於人，私不見助於友，跋前躓後，動輒得咎。”跋，指翻山越嶺；躓，指被絆倒，比喻事情不順利。此成語的意思是動不動就受到責備或處分。
成語以言簡意賅、言近旨遠、提綱挈領、畫龍點睛、韻律和諧等特點和富於哲理性、故事性、概括性的內質而深受廣大人民群眾的喜愛，是漢語的精華，是中國文化寶庫中的一朵豔麗奇葩。成語大多數來自於古代文化典籍和詩詞文章，是中國古代人民智慧的結晶，具有濃厚的文化色彩和豐富的歷史內涵。
位居唐宋八大家之首的韓愈就創作了許多膾炙人口、流傳已久的成語。試舉幾例，與讀者共享。
業精於勤 出自《進學解》：“業精於勤，荒於嬉。”業，指學業；嬉，指遊戲、玩耍。意思是說，學業上的精通出於勤奮與努力，學業上的荒廢則由於愛遊戲、貪玩耍。
落井下石 出自《柳子厚墓誌銘》：“落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。”阱，指陷阱。意思說，看到別人落入陷阱，不但不救，反而向裡面扔石頭。比喻一些人乘人之危，加以打擊陷害的不良行為。
閎中肆外 出自《進學解》：“先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。”閎，指宏大。《楚辭·九嘆·遠逝》：“山峻高以無垠兮，遂曾閎而迫身。”王選注：“曾，重也，閎，大也。”肆，指竭，盡。意思說，文章內容豐富，而文筆又能發揮得淋漓盡致。
力挽狂瀾 出自《進學解》：“障百川而東之，回狂瀾於既倒。”障，指阻擋、遮蔽；回，指挽回；狂瀾，指猛烈的大波浪。此成語是動賓結構的片語，在語句中一般作謂語或定語。比喻盡力挽回危險的局勢並扭轉乾坤，反敗為勝。
兼收幷蓄 出自《進學解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，俱收並蓄，待用無遺者，醫師之良也。”砂，指石沙；溲，指排洩的小便；勃，旺盛的樣子。此成語的意思是把不同內容、不同性質的東西收下來，儲存起來。
動輒得咎 出自《進學解》：“然而公不見信於人，私不見助於友，跋前躓後，動輒得咎。”跋，指翻山越嶺；躓，指被絆倒，比喻事情不順利。此成語的意思是動不動就受到責備或處分。