我是一名幼兒園老師,您的問題我來答。
第一個原因是:班級人數多了,會分班。像我們幼兒園託班人數規定是15名孩子,三名老師。小班人數規定20名孩子,三名老師。中班人數22名,孩子三位老師。大班25個孩子,三個老師。
第二個原因,孩子年齡差異大。我們都知道中小班的孩子年齡各不一樣,但有的孩子上學比較晚,有的孩子入園較早,所以導致一個班的年齡差異大。
我曾經帶過一箇中班,有很多三歲多一點的孩子,也有一部分是四歲多的孩子,所以這樣的情況學校會選擇分班,讓同一年齡階段的孩子在一起,這樣上課會比較好選材,也能確保孩子對老師上內容理解能力是一致的。
總的來說,學校分班,這是一件好事情,第一孩子人數不多,方便老師可以照顧到每一位孩子,第二,在同一年齡階段的孩子會沒有這麼大的差異,讓孩子在平等的環境下成長。
可以肯定一點的是,每個孩子都不喜歡分班,孩子們喜歡自己的班級,那裡有孩子熟悉的小同學和熟悉的老師,這樣她感覺有安全感。但請相信孩子的適應能力都是特別強的,只要給孩子一個星期,它就可以融入新的班級。
我們在帶班的時候,每一學期都會有插班生,這些孩子剛來,第一第二天的確會點靦腆的情緒,但是幼兒園的孩子交朋友特別的快,老師,引導一下,他跟孩子有過愉快玩耍的經歷,很快又可以重新融入一個集體了。
所以不要把幼兒園分班當成一件很大的事,而表現出擔心憂慮的情緒。這樣做反而會給孩子對新班級產生恐懼,影響適應新班級的情緒。其實這只是幼兒園孩子分班,是孩子成長中很小的事,我們要相信孩子可以很好的去應對這些問題的,給孩子時間,他會讓你看到他良好的適應能力的。
我是一名幼兒園老師,您的問題我來答。
一般幼兒園分班普遍原因會有兩個。第一個原因是:班級人數多了,會分班。像我們幼兒園託班人數規定是15名孩子,三名老師。小班人數規定20名孩子,三名老師。中班人數22名,孩子三位老師。大班25個孩子,三個老師。
第二個原因,孩子年齡差異大。我們都知道中小班的孩子年齡各不一樣,但有的孩子上學比較晚,有的孩子入園較早,所以導致一個班的年齡差異大。
我曾經帶過一箇中班,有很多三歲多一點的孩子,也有一部分是四歲多的孩子,所以這樣的情況學校會選擇分班,讓同一年齡階段的孩子在一起,這樣上課會比較好選材,也能確保孩子對老師上內容理解能力是一致的。
總的來說,學校分班,這是一件好事情,第一孩子人數不多,方便老師可以照顧到每一位孩子,第二,在同一年齡階段的孩子會沒有這麼大的差異,讓孩子在平等的環境下成長。
那如果面對分班怎麼做才可以減少對孩子的影響呢?可以肯定一點的是,每個孩子都不喜歡分班,孩子們喜歡自己的班級,那裡有孩子熟悉的小同學和熟悉的老師,這樣她感覺有安全感。但請相信孩子的適應能力都是特別強的,只要給孩子一個星期,它就可以融入新的班級。
我們在帶班的時候,每一學期都會有插班生,這些孩子剛來,第一第二天的確會點靦腆的情緒,但是幼兒園的孩子交朋友特別的快,老師,引導一下,他跟孩子有過愉快玩耍的經歷,很快又可以重新融入一個集體了。
所以不要把幼兒園分班當成一件很大的事,而表現出擔心憂慮的情緒。這樣做反而會給孩子對新班級產生恐懼,影響適應新班級的情緒。其實這只是幼兒園孩子分班,是孩子成長中很小的事,我們要相信孩子可以很好的去應對這些問題的,給孩子時間,他會讓你看到他良好的適應能力的。