先說一個剛剛發生的真實事件：就在今年1月初，北京宣師附小發生了一起校內職工砍傷20多名學生的惡性事件，這所小學距離我家僅1公里遠，而且是我家附近唯一的一所較知名的重點小學。以往聽到看到這類事件，感覺都是故事，而這次突然意識到危險就逼近到我眼前了。
我不知道經歷和處於這次事件漩渦中的孩子、家長們是如何面對的，不清楚他們會為孩子做哪些事，我只希望以下的一些觀點和方法，可以幫到孩子的家長，共同幫助孩子們避免在兒時產生“心理陰影”。
會造成孩子產生“心理陰影”的，可能有兩種情況，一種是孩子直接經歷的，另一種是孩子沒有直接經歷的。比如在前邊提到的事件中，這20多名孩子是親身經歷的，學校內的其他孩子可以說不是親身經歷的。那麼對於親身經歷的孩子，經常會有創傷後遺症，他們特別需要重建安全感 和信任感，如果不及時解決，不及時消除他們心理上的陰影，就有可能相伴這些孩子終生。
作為家長要怎麼對待這樣的孩子呢？首先是觀察。觀察孩子的反應，有的孩子會變得很害怕，突然怕黑，怕一個人待著，甚至會影響正常飲食；當然可能也有孩子的反應是滯後的，但並不代表他們內心沒有反應。其次，要鼓勵孩子說出來，說出他們的感受，讓孩子把他的害怕表達出來。在這裡，一定要用一些巧妙的方法，不要硬逼著孩子講。比如說，可以帶孩子畫畫，在畫畫的過程中把他們的恐懼表達出來。當這種情緒表達出來後，他們會感覺舒服，不再覺得自己孤立無援。最後，聽完孩子的表達後，要儘可能地去安慰他們，真實地告訴他們惡性事件發生的機率其實很小，我們的生活、城市是安全的，學校是安全的，這些都要講得非常真實，打消孩子們的恐懼感。同時，不要讓孩子改變了生活作息，不迴避正常的生活，只有直接去面對它，孩子才算走出了曾經的陰影。作為家長，在孩子情緒穩定的時候，要適時地多方面地給孩子增加應對突發事件時的自救方法，增強他的應對信心。
而對於沒有親身經歷的孩子來說，要側面觀察孩子對這類事件的關心程度，如果孩子表現出感興趣，那麼也按照上邊的幾個步驟，最重要的就是看孩子對這類事件可能造成”心理陰影“的點在哪裡，這樣，家長再對症下藥，有針對性地來打消孩子的恐懼。當然如果孩子表現出無所謂或一無所知，就儘量不要放大這類事件，不要給孩子成長過程中新增不必要的恐慌。總之記住一個原則，孩子如果比較小，就儘量不要給他提這些事情，或者僅簡單提一下，不要讓我們的孩子幼小的心理就對生活產生不安全感，感覺世界太可怕。
作為家長，不能只給予孩子溫飽，滿足孩子對物質的需求，如果這樣，那和自動提款機有什麼區別呢？從法律上來講，我們是孩子的監護人。面對生活可能發生的種種不確定，我們要永遠給予孩子確定的關心和愛，關心孩子的感受，透過理性地愛，幫孩子們從小建立一個健康樂觀積極的人格！
先說一個剛剛發生的真實事件：就在今年1月初，北京宣師附小發生了一起校內職工砍傷20多名學生的惡性事件，這所小學距離我家僅1公里遠，而且是我家附近唯一的一所較知名的重點小學。以往聽到看到這類事件，感覺都是故事，而這次突然意識到危險就逼近到我眼前了。
我不知道經歷和處於這次事件漩渦中的孩子、家長們是如何面對的，不清楚他們會為孩子做哪些事，我只希望以下的一些觀點和方法，可以幫到孩子的家長，共同幫助孩子們避免在兒時產生“心理陰影”。
會造成孩子產生“心理陰影”的，可能有兩種情況，一種是孩子直接經歷的，另一種是孩子沒有直接經歷的。比如在前邊提到的事件中，這20多名孩子是親身經歷的，學校內的其他孩子可以說不是親身經歷的。那麼對於親身經歷的孩子，經常會有創傷後遺症，他們特別需要重建安全感 和信任感，如果不及時解決，不及時消除他們心理上的陰影，就有可能相伴這些孩子終生。
作為家長要怎麼對待這樣的孩子呢？首先是觀察。觀察孩子的反應，有的孩子會變得很害怕，突然怕黑，怕一個人待著，甚至會影響正常飲食；當然可能也有孩子的反應是滯後的，但並不代表他們內心沒有反應。其次，要鼓勵孩子說出來，說出他們的感受，讓孩子把他的害怕表達出來。在這裡，一定要用一些巧妙的方法，不要硬逼著孩子講。比如說，可以帶孩子畫畫，在畫畫的過程中把他們的恐懼表達出來。當這種情緒表達出來後，他們會感覺舒服，不再覺得自己孤立無援。最後，聽完孩子的表達後，要儘可能地去安慰他們，真實地告訴他們惡性事件發生的機率其實很小，我們的生活、城市是安全的，學校是安全的，這些都要講得非常真實，打消孩子們的恐懼感。同時，不要讓孩子改變了生活作息，不迴避正常的生活，只有直接去面對它，孩子才算走出了曾經的陰影。作為家長，在孩子情緒穩定的時候，要適時地多方面地給孩子增加應對突發事件時的自救方法，增強他的應對信心。
而對於沒有親身經歷的孩子來說，要側面觀察孩子對這類事件的關心程度，如果孩子表現出感興趣，那麼也按照上邊的幾個步驟，最重要的就是看孩子對這類事件可能造成”心理陰影“的點在哪裡，這樣，家長再對症下藥，有針對性地來打消孩子的恐懼。當然如果孩子表現出無所謂或一無所知，就儘量不要放大這類事件，不要給孩子成長過程中新增不必要的恐慌。總之記住一個原則，孩子如果比較小，就儘量不要給他提這些事情，或者僅簡單提一下，不要讓我們的孩子幼小的心理就對生活產生不安全感，感覺世界太可怕。
作為家長，不能只給予孩子溫飽，滿足孩子對物質的需求，如果這樣，那和自動提款機有什麼區別呢？從法律上來講，我們是孩子的監護人。面對生活可能發生的種種不確定，我們要永遠給予孩子確定的關心和愛，關心孩子的感受，透過理性地愛，幫孩子們從小建立一個健康樂觀積極的人格！