應該說，目前日本進入諾獎得獎高峰期，是前二十、三十、四十年不斷對科研，尤其是基礎科學不斷投入的結果。

日本的K12教育，的確是應試教育，雖然近二十多年，日本在K12階段做了許多改革，結果改成了另一個極端，就是“寬鬆教育”，培養出了許多廢柴，但這也還沒有從根本上改變日本K12是應試教育的本質。

進入大學後，其實日本的大學和中國的大學也差不多。大部分都是一般的大學生，一邊打工，一邊社團，一邊戀愛。精英總是少數，這部分人群最後一般都會進研究所，這才能進入研究階段。

那麼，為什麼現在日本進入諾獎高峰期呢。

那是因為在過去二三四年裡，日本處於經濟高速發展期。當時的日本政府十分重視科學科技的作用，提出了“科技立國”的口號，每年投入大量的真金白銀，投入到了基礎科學研究過程中。

再加上日本的民族性格，對科研的態度，以及鑽研的精神，最重要的是日本科研體制，總體為當時的科學研究提供了一個相對寬鬆自由的環境，這為日本培養了大量的人才。

現在日本頻頻獲獎，應該是那個時候種下的種子，今天開出的花。

當然，現在日本也對日本的科學研究充滿了危機感。主要表現在：

（1）日本的科研經費在減少。

（2）日本的研究人口在減少，科研機構也面臨著少子老齡化的壓力。

（3）日本面臨著中韓等亞洲各國的激烈競爭，中國充足的科研經費還產生了虹吸效應。

（4）日本年輕一代圖享受、勤懇耐勞的傳統在減少。

其實科研之路沒有捷徑可走，也不可急功近利。中國只要經濟高速發展，保證科研的財源，同時理順科研的體制，不要急功近利，不要行政主導，把角色還給科學家，未來二三十年，不排除中國進入諾獎收穫高峰。

諾獎的評選跟什麼教育方式沒有任何關係！只是看這個國家的國力是否強大，所謂的對人類有什麼巨大貢獻，都是扯淡的！要說有巨大貢獻，也是因西方社會也需要而已。諾獎公平過嗎？從來沒有！早就違背了諾貝爾獎建立之初心！中國袁老為何沒有獲得諾獎，不是他的貢獻不大，而是他的貢獻不是西方人要的，西方人幾乎不吃大米！屠呦呦之所以能獲得諾獎，那是因為西方人也需要青蒿素，否則，也是得不到的。所以，透過諾獎獲得者就可以看出來，諾獎早已成為帶有明顯政治傾向的獎項。自然也就不存在所謂的公平公正了！

首先糾正一下，自然科學類的諾獎咱也是有的，近有屠喲喲，遠有楊振寧、李政道等（他倆在拿獎的時候還是華人）。其次，這跟教育關係也不大，只要有人幹、有資源投入，北韓都能拿諾獎。

好多人說諾獎不公平，這是事實，但在自然科學領域並非如此，自然科學發現是沒法作弊的，之所以中國拿的自然科學類較少，是因為處於發展中的中國主要把資金用在了技術開發上，而非基礎科學理論，諾獎主要是給基礎科學的，並不會發給技術的開發者。

舉個例子，但求對人類的貢獻來說袁隆平絕對能拿獎，但他並非雜交水稻技術的發明人，只是成功的實幹家，所以獎不會給他；中國的量子科學技術團隊世界領先，率先打造出了光量子計算機與完成量子通訊天地實驗，但是量子糾纏理論和量子力學的提出者都是歐洲人，所以這個獎也沒咱的。

所以，不需要為我們國沒有自然科學類獎失望，諾獎不是一個國家科學昌盛的唯一標準，猶太人拿了那麼多諾貝爾獎以色列也沒多牛B，能把理論變成技術的美帝才是真大佬；更何況中國已投建大型粒子對撞機，在基礎科學理論研究上投入前所未有的大量的資金，在基礎科學理論上的突破指日可待，只需耐心的去加油就好。

向中國學術團隊致敬，科學、社會、文史、哲學、經濟、政治、工程技術等無數方向的求索者們。

不要再跟人家叫“磚家”了，( •̥́ ˍ •̀ू )，不是所有研究者都有乾貨。