國子監的最高長官稱為國子監祭酒，負責最高行政工作，而其他官員負責諸如學籍登記、成績考核等工作。此後，唐朝的國子監曾經反覆改名，但基本架構沒有發生大的變化。 至宋代“凡學皆隸國子監”，此時國子監包括了國子學和太學，國子監的最高長官成為國子監祭酒，另外還有司業、監丞各一人，以及博士、學諭若干人。
國子監祭酒總治學事，外學官屬，司業、丞各一人，稍減太學博士、正、錄員歸外學，仍增博士為十員，正、錄為五員，學生充學諭者十人，直學二人。 元朝時期，蒙古統治者為了強化其統治，開設了蒙古國子監，招收蒙古人及漢人學習蒙古文及其典籍，另又設回回國子監管轄回回國子學，培養諸官衙譯史人員。可見雖然元朝也設立了國子監，但是學習內容並不涉及漢人經典。
到明清，國子監基本定型，當時學校有二：曰國學，曰府、州、縣學，其實就是這樣學習和地方學校的區別，國學為中央的學校，而府、州、縣學則是地方學校。國學就是國子監，在國子監學習學生稱為監生。世祖定鼎燕京，修明北監為太學。順治元年，置祭酒、司業及監丞、博士、助教、學正、學錄、典籍、典簿等官。
從明朝開始北京的國子監同時兼具太學功能，當時有南監、北監之說，南監是南京國子監、北監是北京國子監，北京國子監兼具太學功能。
到了清代南京地位下降，南京國子監也就降為江寧府學，國子監只有北京國子監。 由此可以看出，國子監一方面辦學招收學生，另一方面還會監督地方學校，但是學生的科舉考試在地方有學政負責，在中央由內閣負責，因此國子監的最高長官就相當於最高學府的校長監管著教育事項，因此就相當於今天的清華大學校長在加上教育司的司長的功能，當然清華大學校長本身就是副部級，所以就相當於管理教育司的教育部副部長兼任清華大學校長，也就是說是副部級的。
國子監的最高長官稱為國子監祭酒，負責最高行政工作，而其他官員負責諸如學籍登記、成績考核等工作。此後，唐朝的國子監曾經反覆改名，但基本架構沒有發生大的變化。 至宋代“凡學皆隸國子監”，此時國子監包括了國子學和太學，國子監的最高長官成為國子監祭酒，另外還有司業、監丞各一人，以及博士、學諭若干人。
國子監祭酒總治學事，外學官屬，司業、丞各一人，稍減太學博士、正、錄員歸外學，仍增博士為十員，正、錄為五員，學生充學諭者十人，直學二人。 元朝時期，蒙古統治者為了強化其統治，開設了蒙古國子監，招收蒙古人及漢人學習蒙古文及其典籍，另又設回回國子監管轄回回國子學，培養諸官衙譯史人員。可見雖然元朝也設立了國子監，但是學習內容並不涉及漢人經典。
到明清，國子監基本定型，當時學校有二：曰國學，曰府、州、縣學，其實就是這樣學習和地方學校的區別，國學為中央的學校，而府、州、縣學則是地方學校。國學就是國子監，在國子監學習學生稱為監生。世祖定鼎燕京，修明北監為太學。順治元年，置祭酒、司業及監丞、博士、助教、學正、學錄、典籍、典簿等官。
從明朝開始北京的國子監同時兼具太學功能，當時有南監、北監之說，南監是南京國子監、北監是北京國子監，北京國子監兼具太學功能。
到了清代南京地位下降，南京國子監也就降為江寧府學，國子監只有北京國子監。 由此可以看出，國子監一方面辦學招收學生，另一方面還會監督地方學校，但是學生的科舉考試在地方有學政負責，在中央由內閣負責，因此國子監的最高長官就相當於最高學府的校長監管著教育事項，因此就相當於今天的清華大學校長在加上教育司的司長的功能，當然清華大學校長本身就是副部級，所以就相當於管理教育司的教育部副部長兼任清華大學校長，也就是說是副部級的。