也是也不是，主要看覺悟。

富人可以繼續做富人，也可能變成窮人；窮人也可以繼續做窮人，也可能變成富人。窮和富是比較出來的，沒有絕對之分。富人的孩子首先要被教育，認識貧窮，認識財富。

窮人如何翻身，至少要經過三代人的人原始積累。不妨假設一下，一對夫妻生一個孩子，這對夫妻的父母各有一套房子，那麼這個家庭就有兩套房子，和一個門當戶對的女人結婚，那麼這對夫妻名下就有四套房子。經過在經過兩代人的積累到第四代，起點的時候就是16套房子，這就有了作為富人的資本，可以收租子過活，也可以把房子賣掉變現，作為上“牌桌”的資本，如此迴圈下去，直到一代代人延續下去。

富人的孩子依然是富人，窮人的孩子依然是窮人。換成現在話來說，就是“拼爹”。

　　不同的階層在家庭教育方面有著不同的觀念，這也是導致富人的孩子依然是富人，窮人的孩子依然是窮人的最重要的原因。

　　普通家庭的父母，有著相對較大的經濟壓力，自身的教育水平與眼界閱歷等相對較弱。由於經濟壓力，父母在家庭中更多的時間用來賺錢，因此陪伴孩子的時間較少，對孩子的瞭解也相對較少，成績成為了他們判斷孩子能力的最重要因素。在孩子能力培養上，更多的會盲目跟風，別人家的孩子學什麼，他們的孩子也學什麼。

　　中產家庭的父母，有相對較高的教育水平、物質水平和眼界等。對於家庭教育的參與度更加有力，他們通常認為“快樂教育”並不是完全解放天性，孩子學習每種技能都有黃金視窗期，抓住視窗期，孩子便可以快樂並高效的學習。

　　富人在培養孩子方面首選注重的都是體育鍛煉，其次是培養孩子的價值觀，對於孩子是否能上名牌大學，是否結婚完全不會在意。在經濟上對孩子更加的吝嗇，孩子想要獲得額外的零花錢，必須自己去掙。不過這裡的掙絕對不是我們通常會想到的給媽媽刷刷碗，掃掃地。而是要他們踏上社會去賺錢，讓他們積累社交經驗，在工作中體會賺錢的艱辛和努力的重要性。

這是一種主觀的說法，說這種話的主要是一些有錢而沒文化的暴發戶，他們以為他們就可以代代富下去，永遠不會窮。豈不知三十年河東，三十年河西，窮人也不會代代窮的。