現在稍微好點的高校一般都不留自己培養的博士，985、211高校以引進“洋博士”為主了。究其原因，一是“洋博士”有“海外人才”的光環，在不少高校領導心目中，洋的比土的好，就算要在國內高校招聘教師，恐怕也是以頂級名校的博士為主了；二是避免“近親繁殖”。所以一般不會留自己的博士，當然也有例外。

川渝地區的985高校是四川大學、電子科技大學和重慶大學。博士畢業留校機會很小，哪怕是本科、碩士和博士都是本校的學生機會也不大。15年以後，比較常見的教職引進是985學校自己學院的本科或碩士，國內或國外更高學府的博士。在科研所、研究所內，這樣的培養模式更是常見，畢竟不少學科的前沿還是國外的知名實驗室。

我自己是工科生，以985高校工科學院的引人舉例：普通教職基本條件就很高，尤其是JCR1區、2區的文章數量就卡掉太多的本校博士，不少還會有專案要求。也不能說985學校不給自己學生機會，只能講自己博士期間的成果不夠多和好。如果是引進人才計劃，特聘副教授或教師的條件就更高。

985大學的不同學院內，每一屆博士生中總會有個把特別努力的，後期實驗成果出來後發文章有如神助，一年Sci論文五六個，還是2區以上的。撰寫投稿過才知道這裡面的付出和辛苦。這樣的博士還是極有希望留在本校的。在獲得教職崗位後，不少人會選擇出國做個博士後，提升下眼界和實力，帶著新思路和方法再回來。

題主如果是川渝985高校的博士，畢業後在學校做個專職博後的話，在兩聘期內評上副研究員或副教授可以轉正。如何轉正就真的看實力啦，如果有個好導師，希望還是很大。如果自身條件達不到的話，也可以嘗試去省內不錯的雙非院校做老師，平臺低意味著入職要求也低不少。借用某網友的一句名言：“自己牛逼的話，一切皆有可能。”