孩子各有天賦，不可強求。物理入門階段簡單，但到高中後，立刻就升級了。我曾經自詡初三前沒花額外時間學過習，就是聽老師講課，做作業，但是初三後數學就得花點時間理解了。高中後物理一大半靠悟性，也靠天分，如果數學基礎不好，物理就沒辦法學好，即使數學學得好，不花點時間思考，絕大部分孩子的物理也可能學不好，別人的方法不一定適用你的孩子，一定要自己總結經驗，找到自己的短板，逐個知識點選破。

退一步講，高階的物理是世界上最難的學科，想要在物理上有所成就，不長牛頓、愛因斯坦、霍金那類的頭腦是很難的，人生可以有很多選擇，不一定非當物理學家。學不好物理，也可以當個出色的作家，或者經濟學家，或者法學家，也有可能在化學、生物、醫藥方面取得成績，或者當個普通人，透過其它一技之長創造美好的生活。

1、預習，透過預習，可以初步瞭解知識的難易，確定知識的重難點，做到心中有數。

2、專心聽講，積極思考，積極參與互動，透過看、聽、參與等形式並積極動腦，把書本知識轉化為自己的知識。

3、課後及時複習，實現對知識的再認識、再提高，使自己的思維得以發展。

4、物理是一門實驗學科，除了對概念、公式進行記憶理解外，要注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義、課後小實驗等，還應注意各知識的探究方法、探究過程，重視每一個課本實驗，要注意實驗儀器的構造、原理、使用方法和實驗的原理、實驗過程、實驗現象觀察、實驗資料的記錄實驗現象的解釋，從而總結得出實驗結論。重視知識的內在聯絡，提升對知識的理解應用能力。

5、把物理知識和生活中常見的現象緊密聯絡，會用物理知識解釋生活現象。

總之，學習必須有一個良好的學習習慣，即：1、切合自己的實際制定可以實現的學習目標；2、養成預習的習慣，積極主動地學習；3、聽課必須做到跟著老師的思維走，抓重點，突破難點，當堂懂，忌有夾生和遺漏。4、課後複習，及時鞏固，靈活運用所學知識獨立完成作業。