孩子的作業是老師檢查孩子是否學會的一種手段，做為家長的我們應該配合老師做好這項工作，如何幫助孩子呢？

1先讓孩子自己檢查，看看孩子是否能夠看到自己的問題。

2孩子查完後，家長要仔細的在看一遍，如果遇到孩子有問題的題目，應該跟孩子一起探討，可能這個知識點，孩子有些薄弱，要幫助孩子把這個不會的難點搞清楚，弄明白，才能事半功倍

3千萬有耐心，不要跟孩子喊，想想我們像孩子這麼大時，可能還不如孩子的學習能力，所以，耐心時必要的

4檢查完作業後，對不會的知識點在加以練習，如果孩子都會，一定要表揚孩子，在鼓勵中成長的孩子是有信心的

我想先分清楚為何幫，才能更好地探討如何幫，方能有效地輔之以例項，結果才會更有效吧。

孩子的作業不是要自己檢查嗎？如果一定要大人參與，那麼，有兩種可能：一是孩子太小，還沒有養成檢查作業的習慣，家長需要帶頭幫助、做出示範，以便效仿；二是家長自虐，不放心孩子所學皆所會，強迫症作祟，於是自己一定要幫孩子去檢查。

如果是第一種情況，例項簡單，比如，上小學一年級的孩子，學習了母音拼音。回到家後，家長可以在一旁提醒監督是否書寫筆畫正確，並且檢視是否讀音準確。當然，前提是家長會。讓我驚奇的是，現在有很多家長，特別一些高學歷畢業的家長，對於拼音的正確與否竟然還不自信。這是我們從小就學過的，好嗎？雖說，時代變遷，可能會有些許新的變化。但不至於不能輔導孩子。關鍵是要讓孩子學會做完作業，要再看一遍，再仔細查對一次，主要看看有沒有漏寫的，有沒有寫錯的。這樣的提醒與習慣養成就足矣。

如果是第二種情況，我覺得可能需要家長先自我除錯一下。先看看孩子是否需要幫，以及用什麼方式來幫。不要不必幫而去幫，不要用孩子的不足來展示自己的豐富。在孩子學習面前，家長更應做到的是平等對話，而不是顯擺自己的水平。