這個問題，剛好和我就是一個行業喲。我覺得，培訓機構依然可以做低價班！我的主要觀點如下：

第一，培訓行業架構比較簡單，低價班主要是多個學生報名班課，由一個老師統一授課，也就是一對多。老師所掙的錢，是班課的課時費。許多培訓機構開出課時費價格不一，但都差別不大。

這樣的授課模式，很容易被家長接受。主要是因為便宜，家長的教育成本可以相對低一些。

第二，培訓行業發展之初，老師的水平不一，來當老師的門檻較低。隨著行業發展，相關部門出臺政策，限制在校編制老師出來上課。培訓機構佈局成立自己的教師團隊，成為大勢所趨。培訓機構自己的老師來上課，當然這個低價班更容易開起來。

一來，班課課時費相對較高。老師掙得更多課時費！

二來，培訓機構只需要用一個老師，就可以做一個大班課的課時消耗，何樂而不為呢？你們說，是吧？

培訓機構“低價班”出路越來越窄。首先，進入培訓機構的孩子家庭經濟大體還過得去，他們將孩子送入培訓機構，更關注的是孩子的收穫，價格在其次。孩子的成長是沒有回頭路的，所以家長在選擇時主要考慮得是“性”即效果，而不是像介街上買東西考慮“價效比”。因此，從價效比角度去宣傳對家長其實並不具有多大吸引力。其次，從執行成本上來說，培訓機構是要講究名師團隊效應的，這也是家長給孩子選擇培訓機構的重要參考，實行“低價班”，要想獲得名師團隊是根本不可能的事情，即使賠本賺吆喝，也留不住團隊靈魂。最後，培訓機構要想辦出特色，必須要培養團隊在高品質基礎上對培訓內容精加工，進行再研發，形成自己的特色，這樣才不至於在鋪天蓋地的培訓班中被淹沒，而這些專案的實施，大量資金投入是前提，“低價班”最多隻能給孩子輔導輔導作業，辦不出特色，佔領不了山頭，最終將在激烈的市場中被淘汰。