一出生就可以開始啟蒙教育了，越早越好。　　一階段:抓感覺、知覺的訓練　　這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認識周圍的世界。具體做法是，創造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家裡的擺設。除了看之外，應該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗、認識它們　　1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認識世界的特殊方法。透過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應得到提高。　　

二階段:培養記憶力　　孩子稍大些了、能獨立說話了，就可以教他背誦簡單的兒歌。

三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛鍊孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養孩子記憶力的好方法。認字、數數也是鍛鍊記憶力的方法，可以交替進行。　　三階段:鍛鍊思維力和想象力　　先鍛鍊他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或傢俱中認出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然後鍛鍊孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲後可以讓孩子做簡單的積木拼湊遊戲了。培養孩子的想象力，也是從遊戲開始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿遊戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它餵飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養創造力做好準備。

孩子在一出生就應該進行啟蒙教育，而不是等到某個年齡階段，三歲是上 幼兒園 的時期，是個過渡期，首先需要選擇一個好的幼兒園，好的幼兒園需要慈祥的老師，一個孩子的陪伴者而不是主導者，另外多多閱讀是非常好的一個選擇，這裡推薦幾本書《愛和自由》《兒童敏感期》孫瑞雪所作，《朗讀手冊》看完這三本書相信你一定有自己的育兒方向和想法了。