1、首先作為老師，在上課之前，要先熟悉備案。對於要上什麼課，講哪些東西，先做到心中有數。第一堂課就是老師跟學生熟悉的過程。不用講什麼具體的內容。是讓老師和孩子先放鬆下來。

2、老師可以先去學校教師，熟悉一下環境。讓自己心情先放鬆下來，不要緊張，也可以先看看，班裡同學的名字，有個大概的印象。

3、上課的時候，老師不要自己給自己增加難度。從孩子的角度思考問題。要適當的活躍氣氛。太簡單了，孩子會覺得無聊，而太難了，孩子又無法理解。增加課堂的趣味性。可以先用遊戲的方式開始。孩子會更容易接受。

上好幼兒園一堂課的方法：

1、首先作為老師，在上課之前，要先熟悉備案。對於要上什麼課，講哪些東西，先做到心中有數。第一堂課就是老師跟學生熟悉的過程。不用講什麼具體的內容。是讓老師和孩子先放鬆下來。

2、老師可以先去學校教師，熟悉一下環境。讓自己心情先放鬆下來，不要緊張，也可以先看看，班裡同學的名字，有個大概的印象。

3、上課的時候，老師不要自己給自己增加難度。從孩子的角度思考問題。要適當的活躍氣氛。太簡單了，孩子會覺得無聊，而太難了，孩子又無法理解。增加課堂的趣味性。可以先用遊戲的方式開始。孩子會更容易接受。

擴充套件資料：

要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。

如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。

在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒瞭解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。”