問這個問題，無非就是目的性不夠強，或者根本沒有方向感，不清楚入職後需要做的具體任務是什麼。

其實沒有必要擔心害怕，新學期伊始，各種校級會議，師資分配，教學計劃會議，開學初衛生安全工作會議接踵而至，你只需要全程參與其中，溜可以很清楚給自己找到定位。

如果你是班主任，那麼你的首要工作就是了解你的班級，班集體的學生，以及建立最初的班幹部集體，這樣會對你的開學初班級工作開展有很大幫助。不至於一個人忙前忙後，焦頭爛額。

對了，開學初的排座位也是個不小的工程量，要合理配置座是個技術活。

如果你是任課教師，那麼你需要明確知道你帶哪個年級什麼科目幾個班級的課程，具體課表怎麼安排的，在此基礎上，以最高效的狀態完成一週的教學備課和教學進度計劃安排。

開學初各種計劃，備課，表格等也是令人應接不暇，不過，無論多麼複雜繁瑣的事情，你只要明確了方向，按部就班進行下去，完全沒有擔心害怕的必要性。相信你可以做得很好！加油

新入職的教師，最大的優勢：有活力、有激情。但只有激情是不夠的，還需克服一些困難 ，才能逐步成長為成熟教師。

和學生保持一定距離，年輕教師最容易和孩子們打成一片，這是年輕的優勢，但失去了距離，同時也會失掉教師的威嚴，有師道尊嚴，才能讓孩子有敬畏之心，才有利於教育教學。備課和上課時，要從孩子們的角度來考慮問題。年輕教師，容易高估學生的認知程度，忽略學生的年齡和認知特點，講一些超越學生認知水平的話，自己說的很帶勁，而學生們聽得一頭霧水。要不厭其煩，年輕教師不願“磨嘰”，不願反覆講解同一問題，總以為自己講了，學生就會了 ，其實，這是一種美好的幻想，有些問題，即使講上十遍八遍，也未必能做到全員理解和掌握，年輕教師要有這個心理準備。

不要擔心，不要害怕，大步前進！