大二曾經在午託班兼職半年

有些孩子很聽話

不會就問

也不搗蛋

但就有些調皮的

好好說不聽

我就拿出比較嚴肅地面孔

用嚴厲的語氣和他說話

大都有效

一年級的孩子

道理可以聽進去的很少

可以講道理

但是也要加以適當管教

可以肯定地告訴你，不管用！

現在一年級的孩子，也就是說10後的孩子，他們的父母基本上80後。80後的父母可以說本身就是個性化養成的，他們中大多數都是獨生子女，他們在養育孩子的時候一般也是採取個性化養育。但是，中國的老祖宗教育我們，沒有規矩不成方圓，個性化養育的孩子更要跟他講規矩，在關鍵問題上一是一、二是二，父母對孩子有要求，說話要算數，孩子如果不合規矩，該罰的就要罰，如果孩子遵守規矩，該獎的要獎，做到賞罰分明。如果父母在很多事上都不講原則，不守規矩，那指望孩子去守規矩，幾乎是不可能的事。

另外，現在的孩子可以說是什麼都不缺，也正是因為他們什麼都不缺，也導致了父母更難管理。可以適當地給孩子來個飢餓療法。對於孩子特別喜歡或者特別想要的東西，平常不去滿足他，而是讓他完成了你規定的任務，或者說遵守你給他制定的規矩之後才可以獲得。

慢慢養成這樣的習慣後，他就知道，要得到什麼東西必須要付出，而不是坐享其成。不是想要什麼東西都是可以唾手可得的。

講道理沒有什麼太大的作用，這個年齡段的孩子並沒有太多的思考能力，多數時候還是一種機械的訓練，要嚴格的按照要求去訓練這些習慣，直接告訴他，要求他銀子怎麼樣做，而不是為什麼這樣做，直接的行動要求遠比說大道理要來得有效