曹禺《日出》的創作背景：

曹禺在寫完《雷雨》之後，感到它有些太象戲了，同時思想上也受到了左翼文壇更多的影響，於是創作了思想意識更加明確、手法也較為自然的《日出》。

《日出》是曹禺的第二部劇作，寫於1935年，作者當時在天津河北女子師範學院任教。據曹禺女兒萬方回憶，曹禺當年為了能在作品中真實描寫翠喜的境遇，甚至扮作唱數來寶的藝人混入妓院體驗生活。

擴充套件資料：

《日出》採用了輻射式結構以代替《雷雨》的封閉式結構。《日出》也有中心人物即陳白露，但整個戲的情節並不集中在陳白露等一二人物身上，而是分散在許多人物的日常生活和事變之中。

但陳白露的悲劇命運仍不失為貫串全劇的一條情節線索。陳白露的情節有其本身的內容，陳白露在旅館的生活，她和方達生的關係，她過去和詩人的愛情，她的自盡等。

而作為一條線索，又串起了人生的零碎。有了陳白露和潘月亭的關係，就輻射出金八、潘月亭、李石清、黃省三大魚吃小魚，小魚吃蝦米的情節。

有了陳白露和鬼們打交道，就輻射出顧八奶奶、胡四、張喬治的生活橫斷面。有了陳白露救小東西，就輻射出寫寶和下處的第三幕。

原則是花開幾朵，各表一枝，而由於陳白露這條線索的貫串，又使之具有戲劇結構的完整性。劇作家安排方達生來找陳白露後來離開旅館作為全劇的引子，除了揭開陳白露竹均時代生活帷幕的一角外，又使整體感有所加強。