發散思維被看作是創造性思維的重要組成部分，它是一種輻射思維。說到創造性，很多人會想到發明創造，可能會認為自己的孩子不做科學家，就不需要，其實不只發明創造，這種思維可以被看作解決問題的一種能力，孩子的學習和工作生活中會遇到各種各樣的問題，發散思維就是培養孩子從各個角度看問題，從不同的角度尋找突破口去解決問題。

在我讀中學的時候，老師會讓我們一題多解，即尋求不同的方法去解決同一個問題，這也是一種發散思維地培養。

發散思維包括許多種思維方式，比如立體思維、側向思維、逆向思維等。發散思維讓孩子看問題不再是一個點、一個面，而是多面的立體的。

有這麼一個故事：某人聽說一位智者會移山於是慕名而來，他問智者如何移山，智者說，明早移給你看。等到第二天早上，他發現智者已經在山腳下打坐。等了一個時辰，山絲毫未動，於是他又問何時移、怎麼移。智者笑說，我過去，我繞到山那邊去。

山不過來，我過去，就是一種逆向思維。

還有《窮爸爸富爸爸》，說的是關於財富的思維。“窮爸爸”與“富爸爸”的差距就差在思維上，前者為錢工作，後者讓錢為自己工作。財富收入有三種，勞動收入，投資組合收入，被動收入。“窮爸爸”的收入最主要的來源就是勞動收入，而反觀“富爸爸”，比如那些富豪們，他們的收入則來自於投資組合收入與被動收入。

發散思維可以培養嗎？當然可以！比如，遇到問題時，不盲目否定孩子的答案，也不用標準答案去衡量，鼓勵ta多思考，就像頭腦風暴一樣；幫助孩子開闊視野，也有助於拓展孩子的思維。