影響社會認知的認知主體因素有三個：

1、知覺者因素：知覺者作為知覺的主體，在社會知覺過程中起重要作用，它直接影響著社會知覺過程。而知覺者已有的經驗、對他人的價值判斷以及個人的情感等又是其關鍵因素。另外，即使是對於同一個知覺物件，不同的人也往往會產生不同的知覺。這種知覺的個別差異更多地取決於人們各自主觀狀態的不同。

2、知覺物件因素：在知覺過程中，知覺物件本身的內在因素也會對知覺產生影響。對於優點多的知覺物件傾向於做出積極、肯定性的判斷。知覺物件知名度大小也直接影響著知覺者的社會認知。知覺物件的複雜程度也對人們的社會知覺造成影響。知覺物件的特徵也是影響知覺的一個重要因素。

3、知覺效應：由於受各種主客條件的限制，人們在反映客觀現實，尤其在對人的認識時，可能會產生種種偏見，進而影響到知覺的準確性。因此，這些知覺過程中出現的偏見也是影響社會知覺的因素。有下面四種：即首因效應與近因效應、定勢效應、刻板效應、暈輪效應。

　　影響幼兒社會性發展的主要因素有兩個：

　　生物因素。幼兒的社會性發展首先受成熟這一生物因素的影響。比如，在3歲左右，大多數的幼兒都會出現反抗行為。其次，遺傳特性對幼兒社會性發展也存在一定的影響。比如，與粘液質的幼兒相比，多血質的幼兒更易形成樂群性，社會性的發展也相對較好。

　　環境因素。家庭環境是幼兒社會性發展的重要影響源。