以我個人的理解，主要是分為生理因素和環境因素兩個部分：

其中，生理因素有：

1，神經反射速度。有些人的神經傳遞速度快一點，有些人的傳遞速度慢一點。這就會造成有些人在面臨應激時反應快，有些人反應慢。

2，體質。透過對對一些幼兒的觀察，體質較強的人神經保護較好，相對來說具有穩定性。

生物學基礎決定了一個人的反應速度，決定了人的思維敏捷程度，假設我們能夠對人類做出分類和篩選，那麼就可以讓更多適合的人去做自己適合的工作，只不過，容易想我聯想起電影《駭客帝國》，感覺有點毛毛的。

環境因素的話包括：

1，教養方式（早期的依戀關係）：早期的依戀關係，大約會穿插在我們一生的關係中，成為所有關係的模板。

2，訓練：我是做心理治療的，所以可能反而看到的更多是生活中的反例，比如說家長強迫孩子學習導致孩子厭學。所以，訓練很必要，方法和程度則更重要。

3，社會文化：從精神分析學的角度，一個人身上是同時具有勇敢和膽怯，細膩和粗獷，溫柔和暴躁等對立性格的。社會文化對人的心理影響具有決定性地位，因為人是社會文化需求塑造的。比如說，社會要求男人頂天立地，而女性要學會照顧家人。這往往刺激了人身上不同性格要素的發展。

在諮詢中，經常遇到一些在訓練和培養上過猶不及的案例，因為家長花了巨大的人力和物力想培養孩子，反而剝奪了孩子學習的權力和樂趣，這讓人很遺憾，這也提示了心理學教育的重要性，提示了按照人的心理發育規律因材施教的必要性。

簡單談了談自己的理解，僅供參考️️️