我認為孩子有權在提問的環境下知道家庭情況。

今天買了個千把塊的東西到家，我兒子問題我多少錢，我說一千，他說和他那玩具一樣，他那玩具也要一千。

前一兩年的時候，有次在肯德基吃飯，他說要買899一套玩具，還說真不貴，很大一盒。旁邊剛好兩小姑娘，我叫他去問問姐姐們怎麼說，姐姐們告訴他八百的玩具真的不便宜，很貴。

他自己拿過年的100去買過99玩具，我告訴他用我貴賓卡可以打折節省幾個買包子的錢(小朋友的認知要用具體物品解釋才能更好理解)後來他再買就知道報我手機。(這傢伙大概買了幾百，三五個。現在收手，學習真是很好的轉移注意力的事情)現在有錢他會自己存，我告訴他一千二存他自己名下銀行卡，他自己支付午餐錢。另外他有個零錢盒子會存些。

前個月我們家樓下小店開始除了包子連鎖還賣香腸。他說，包子一個一塊五，兩個包子三塊錢，香腸三塊五，比兩個包子貴，還是包子好。

(但其實關鍵那三塊五香腸不好吃，臺灣肉腸，還有魚籽腸什麼他很愛，就沒看他比價)

告訴小朋友家庭可以有的選擇範圍，或者問孩子是什麼讓其考慮錢，這些互動很重要。能坦誠很好。不一定太具體。

我也會告訴他那錢是我賺，決定權在我，等他賺決定權才在他手上，還要考慮具體情況。

所以我認為要說。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。