應該說在公辦小學至今任教的是堂堂正正的代課教師。代課教師這可是官方的稱謂，與“臨聘教師”有著本質的區別。要說60歲(之前)或以後怎麼辦？大致會有這幾種途徑:
辭退離崗。隨著中國教育形勢的不斷髮展，最佳化教師結構，提高廣大教師整體專業水平已成必然。又不得不面對許多的農民進城買房遷居和許多年輕人外出打工，農村學生，特別是小學生，也不斷地湧入縣城學校。農村小學撤校並校，勢必導致教師隊伍的臃腫。減少教師數量也是這幾年一些地方教育部門的新舉措。由於代課教師沒有編制，又是違背了清退原民辦教師的初衷，也不符合國辦【1997】32號檔案精神。辭退代課教師也是不無可能，也有可能不能任教至60歲。
“代轉公”。代課教師是非縣教育主管部門聘用，但都是有著一二十年，甚至會有三十年的教齡，按《勞動合同法》已視為“無固定勞動期限”的“勞動者”。一些地方也在盡最大可能的實施代課教師轉為公辦教師。甘肅省曾出臺了省政辦【2017】144號檔案，凡2009年9月25日以前至今任教且縣聘的代課教師，我所處的平涼市六縣一區938名代課教師已於去年3月全部轉為公辦教師。也就是代課教師進入編制的可能並不是沒有。只是要堅守崗位，耐心等待。
離崗退養。高崗退養應該是至今任教的代課的最大的選擇和可能。如果不辭退、也沒有轉為公辦教師的可能，那就只能熬到60週歲，按國辦【1997】32號、教人【2011】8號檔案精神，辦理離崗退養。將一次性得到經濟補償金和離崗後每月可領取在崗時的工資。這或許是代課教師最好的結局了。
《關於開展落實中小學教師待遇政策自查工作的通知》(國教督辦函(2016)42號)指出解決代課教師的問題主要還是要靠各級地方政府。因此代課教師還是要正確地把握好自己才是。
應該說在公辦小學至今任教的是堂堂正正的代課教師。代課教師這可是官方的稱謂，與“臨聘教師”有著本質的區別。要說60歲(之前)或以後怎麼辦？大致會有這幾種途徑:
辭退離崗。隨著中國教育形勢的不斷髮展，最佳化教師結構，提高廣大教師整體專業水平已成必然。又不得不面對許多的農民進城買房遷居和許多年輕人外出打工，農村學生，特別是小學生，也不斷地湧入縣城學校。農村小學撤校並校，勢必導致教師隊伍的臃腫。減少教師數量也是這幾年一些地方教育部門的新舉措。由於代課教師沒有編制，又是違背了清退原民辦教師的初衷，也不符合國辦【1997】32號檔案精神。辭退代課教師也是不無可能，也有可能不能任教至60歲。
“代轉公”。代課教師是非縣教育主管部門聘用，但都是有著一二十年，甚至會有三十年的教齡，按《勞動合同法》已視為“無固定勞動期限”的“勞動者”。一些地方也在盡最大可能的實施代課教師轉為公辦教師。甘肅省曾出臺了省政辦【2017】144號檔案，凡2009年9月25日以前至今任教且縣聘的代課教師，我所處的平涼市六縣一區938名代課教師已於去年3月全部轉為公辦教師。也就是代課教師進入編制的可能並不是沒有。只是要堅守崗位，耐心等待。
離崗退養。高崗退養應該是至今任教的代課的最大的選擇和可能。如果不辭退、也沒有轉為公辦教師的可能，那就只能熬到60週歲，按國辦【1997】32號、教人【2011】8號檔案精神，辦理離崗退養。將一次性得到經濟補償金和離崗後每月可領取在崗時的工資。這或許是代課教師最好的結局了。
《關於開展落實中小學教師待遇政策自查工作的通知》(國教督辦函(2016)42號)指出解決代課教師的問題主要還是要靠各級地方政府。因此代課教師還是要正確地把握好自己才是。