首先要學好普通話，過好字詞關。普通話的定義是以北京語音為標準音，以北方話（官話）為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代標準漢語。我們在練習普通話發音前需掌握好字詞的標準發音，尤其是平翹舌字詞的正確發音。在練習時身邊要有一本字典，字典是學習者最好的老師，遇到模稜兩可的、多音的字，弄不清，一定要勤查字典，掌握住正確的標準音。這個就需要平時多去積累，反覆多看，多出聲練習。這時再找一些學習材料去朗讀，先練習讀單音節字，再練習雙音節、四音節的詞語，下功夫反覆朗讀並注意掌握好調值的把握，過好字詞關。

其次掌握字詞的輕重音、兒化韻等。輕重音、兒化音都有一些標註。在普通話中，兒化具有區別詞義、區分詞性的功能，如“頂”作動詞，“頂兒”作名詞；“一點”是名詞指時間，“一點兒”作量詞，是“少量、少許”的意思。在具有區別詞義和辨別詞性作用的語境中，該兒化處理的地方一定要兒化，否則就會產生歧義。但在廣播語言中尤其是政治類、科學類、學術類的節目中，對語言的嚴謹程度要求較高，要儘量少用兒化；在書面語言或比較正式的語言環境中也不宜多用兒化。

還有一類兒化是表示喜愛、親切的感情色彩。如：臉蛋兒、花兒、小孩兒、電影兒。

表示少、小、輕等狀態和性質，也常常用到兒化。如：米粒兒、門縫兒、蛋黃兒等等。

第三處理好對文章朗讀的技巧。如語氣、停連、層次等的把握。若要朗讀好一篇文章，除了基本的字詞、調值、輕重音、語氣、停連外，重要的是對文章的理解，加深理解，就能讀好文章了。大家在具體學習中要加強學習體會，多去練習，持之以恆就能學好朗讀了。

二，朗讀貴在堅持。長時間的讀書，就能形成語感，同時在讀的過程中也能汲取知識，每天堅持讀上一兩篇課文或者小故事，你增長的不僅僅是朗讀的能力，還有寬泛的知識以及很多道理。