讓孩子看得到榜樣

去年冬天，我們將已經85歲高齡但依然獨自生活的太姥爺接到家裡，從此一起生活。很多人認為這件事不可思議：“這個老人有兒女，兒女不接，為什麼要來麻煩你？”但是我倆的想法卻是誰有條件就由誰負責好了，都是自家的老人，沒什麼可推卸。

我自己就是看著爸爸媽媽給爺爺奶奶養老送終的，始終都記得媽媽抱著爺爺的腳給中風的他修指甲。因為從小就習慣家裡有老人，覺得有空時跟老人聊聊過去，回家時看見有人迎接，是挺溫暖的事。現在萱也有了跟我一樣的感覺。

從前她從不管誰在做什麼事，現在看見太姥爺顫巍巍地想要刷碗，會立刻上去勸：“太姥爺，這些讓我媽媽做就好，您要休息。我媽媽年輕。”

而我做家務的時候她會主動幫我，比如倒垃圾，又如擇菜，對我說：“媽媽我幫你幹活，這樣你就老得慢了。”

由於每天都看到爸爸媽媽照顧太姥爺的情景，長大後的小萱也不會對老人產生厭惡與不耐煩的心情吧，孝原本就是一種習慣，一旦養成，就容易代代相傳。

所以有時候就會勸對我抱怨兒女叛逆的朋友：“快帶孩子回家拜見你的父母去，認真地好好孝敬父母，然後再看孩子改沒改。”

不動聲色地介紹傳統的中華孝道

《孝經》、《佛說父母恩重難報經》、《二十四孝故事》等等，都能很好地讓孩子接觸與瞭解孝道真正的內涵。

從《孝經》上我們可以看到，被尊為聖人的孔子是非常重視孝道的。他認為孝道是道德之根本，教化之所從生；孝道不僅限於對父母，推而廣之，要忠君愛國善待他人。一個人不但要記住祖宗的高德善行，而且要更進一步地繼續發揚光大，這才是盡到了大孝。類似的書籍還有不少，無論在哪裡看到都可以買下來或下載下來與孩子一起分享。讓傳統文化薰陶孩子擁有一顆善良柔軟的心對待家人和世界。首先讓一個家庭和睦，然後將這和睦延伸入社會，我們的孩子才能享受到真正的幸福。

我覺得可以從下面3個方面入手，以達到培養孩子”孝“的目的。

第一，春節的主要傳統就是”回家“”團聚“”孝道“，可以跟孩子講講為什麼要一家人在一起，可以以”春運“的新聞來作為切入點。

第二，父母以身作則。 給父母準備禮物，可以要孩子參與進來，可以問問孩子覺得給爺爺奶奶什麼禮物比較好。吃飯的時候長輩上桌了才能動筷子之類，在家幫媽媽做飯洗碗等等，要孩子看到爸爸媽媽是怎麼孝順父母的，正所謂”上行下效“嘛。

第三、”孝“的儀式感。有些地方給老人長輩拜年要行”跪拜“禮，這就非常有儀式感。

都說父母是孩子的第一任老師，培養孩子的性格當然是需要父母以身作則了。可以在孩子面前幫老人捶捶背捏捏腿，告訴孩子孝順父母是每個人都需要具備的意識和責任。讓孩子養成這種思維習慣。

百善孝為先，孝是我們中華民族的優良傳統。我覺得言傳身教要結合，比如晚輩要給長輩鞠躬說祝福語，吃年夜飯的時候要讓長輩先入座動筷子等細節。我們這裡習俗是要在家裡供奉祖先的，可以讓孩子參與進來，講我們中華民族的根祖文化，這也是孝和感恩的體現。現在的小孩集萬千寵愛，難免有點自我，但我覺得所謂“上行下效”，父母應該做好榜樣。