這個事實需要孩子知道，但是媽媽在說的時候要注意用詞和方法。因為對於10歲的孩子來說，她已經有了具體思維能力，認知發展也大大提高。她明白死亡的意義是代表永恆的消亡，並且無法逆轉。所以媽媽在說的時候，語言表述要措辭得當。如果說的太過直接，會讓孩子產生恐懼，造成心理陰影。但若美化死亡，比如說爸爸去了另一個世界生活的很幸福這類童話般的描述，有可能導致孩子太過思念親人或是情緒非常低落的時候，誤導孩子做危險的事情。

除了跟孩子說之外，還有一點很重要。在面對至親的突然離開，不論孩子的性格是否外向，內心一定是孤單無助還有恐慌的。如果不及時對孩子進行恰當的情緒疏導，孩子可能會變得非常敏感、內心。所以我的建議是在您跟孩子說這件事的同時，對孩子做生命教育（又叫死亡教育）。

生命教育，它的意義是強調生命的價值。媽媽在說的時候不要過渡渲染死亡，幫助孩子慢慢建立對死亡的認識，媽媽可以用繪本的方式來給孩子舉例，比如花會凋謝，草會枯竭，人的生命雖然又長又短，但最終也會離開這個世界，這其實是自然現象。但正是因為這樣，我們才要讓自己好好的生活，努力將生命的過程變得有意義和完整。

並且，媽媽在之後的日子裡要給孩子更多的關心和愛護，多帶孩子去戶外走一走。因為孩子面對至親的突然離開，不論她的性格是否外向，內心一定是孤單無助還有恐慌的，這時看到媽媽的傷心和痛苦，會更加劇孩子內心的恐懼感，而媽媽對她的關愛是最好的良藥，可以讓孩子感覺到雖然爸爸離開，但媽媽依然愛她，慢慢的孩子因為親人離世而失去的安全感會重新建立。

這個孩孑的媽媽，孩子10歲，爸爸突然去世了，難道說媽媽是無動於衷?沒點表情，即然與否，不難孩子有所知曉點滴，或著爸爸遠離他鄉，參加工作，與妻女分居，爸爸意外出事，就漸且不說，媽媽理應配合鄉親朋友給爸爸處理後事，女兒肯定有所查覺，也會知道一二，人常說，母女連心。謝謝!