要想讓孩子複習功課，尤其是小學時代的孩子，得從幾個方面入手。一、動力;二、榜樣的作用;三、激勵。

動力方面，得了解其愛好，在瞭解其愛好的前提下，告訴他如果能考入某名校，比如北大，清華之後，可以很好的實現其愛好，但考上北大、清華的前提是成績必須是某市或某區前多少名，倒逼其好好努力。

榜樣方面，要了解其崇拜的人物，比如毛主席，那就將毛主席青年時代努力讀書的故事講給他聽，並以毛主席不僅以自己淵博的知識讓自己成為領袖，帶領華人民建立了新中國，還敢於以貧弱的中國在北韓戰場對抗17個最強國家組成的聯盟，並取得最終勝利，為中國爭取到幾十年和平發展空間。以此說明知識力量的巨大。讓其感受到知識力量巨大的同時，自願暢遊於知識的海洋。

至於激勵方面，則要了解其現階段最喜歡做的事情，比如打某遊戲，並給其制定計劃。在完成階段小目標的情況下，讓其盡情玩多久的遊戲，給點小甜頭嚐嚐，學習的動力也會源源不斷。

家長想讓孩子好好複習，但是，一個真相是，孩子常常並不知道什麼是複習！當然就不知道怎樣好好複習了，這是真的！

家長或老師不厭其煩地說，要重視複習，重視複習，可對好多孩子，尤其是低年級的孩子來說，並不知道複習為何物。

比如，問孩子為什麼沒考好，孩子會說，沒複習。但要問，為什麼沒複習？下次得怎樣複習，孩子會覺得很茫然，因為不知怎麼複習。

孩子會覺得複習這個詞很抽象，不知道，複習其實就是學過的東西要記下來，背下來，儘管當時學會了，但不等於不忘記，要不時回看，才能掌握牢，記得好。

因此，讓孩子好好複習，要教會孩子複習的方法：

1、學過、背過的東西，第二天最好快速回憶一下

2、一週之後也要再看看，回想一下

3、一個月後最好再次回顧，這樣才能保證知識被記憶，不會忘記。