營造良好的學習環境 孩子不專心，還不是因為家長愛玩手機，孩子磨蹭，還不是因為你磨蹭。想一想，這是親生的，深呼吸。 把一個小房間收拾出來，要安靜無雜物，讓孩子在裡面自己複習和學習。父母要心平氣和。 對時間感覺不精準 心理學家皮亞傑認為，在出生後的頭幾個月，嬰兒感覺不到時間的存在，七個月後開始有時間感覺。2歲半以後，孩子有一定的時間概念。3歲半以後，孩子能說出自己幹了些什麼，易出現時間偏差，比如昨天明明要上學，孩子卻說：“昨天我去了動物園。”5-7歲的兒童對時間的估算不夠準確。 管理大師彼得·德魯克說：“不能管理時間，便什麼也不能管理。時間是世界上最短缺的資源，除非嚴加管理，否則就會一事無成。” 缺乏時間管理能力的孩子，不可能合理地安排好自己的時間，他不僅寫作業磨蹭，上課不專心，吃飯睡覺、玩遊戲也磨蹭。 培養時間觀念 幫助孩子加深時間概念，請告知孩子每天要做的事情，按照孩子的熟悉流程進行操作。日常的規律有助於寶寶建立秩序感和條理性，瞭解順序，給寶寶提供安全感和秩序感，有利於他掌握事物發展的規律。 教育孩子時間管理
1、建立一個適合學習、安靜舒適、沒有過多雜物的書房；
2、在幼兒階段，教孩子學會觀察鐘錶，學會看時間。在做任務的時候用計時器提高孩子對時間的敏感度；
3、與孩子同商定工作內容和所需時間。對於較高年齡段的孩子，可以讓他自己擬定工作時間表，自己調鬧鐘提醒自己，以培養訓練孩子的時間觀念；
4、孩子做作業時候，不要隨便打斷，以免打亂他的節奏； 告訴孩子磨蹭帶來的後果，並由他自己承擔，比如早上賴床，遲到是孩子的責任，不能責怪媽媽不叫他起床；
5、每天完成作業後給孩子預留一些可自由支配的時間。
營造良好的學習環境 孩子不專心，還不是因為家長愛玩手機，孩子磨蹭，還不是因為你磨蹭。想一想，這是親生的，深呼吸。 把一個小房間收拾出來，要安靜無雜物，讓孩子在裡面自己複習和學習。父母要心平氣和。 對時間感覺不精準 心理學家皮亞傑認為，在出生後的頭幾個月，嬰兒感覺不到時間的存在，七個月後開始有時間感覺。2歲半以後，孩子有一定的時間概念。3歲半以後，孩子能說出自己幹了些什麼，易出現時間偏差，比如昨天明明要上學，孩子卻說：“昨天我去了動物園。”5-7歲的兒童對時間的估算不夠準確。 管理大師彼得·德魯克說：“不能管理時間，便什麼也不能管理。時間是世界上最短缺的資源，除非嚴加管理，否則就會一事無成。” 缺乏時間管理能力的孩子，不可能合理地安排好自己的時間，他不僅寫作業磨蹭，上課不專心，吃飯睡覺、玩遊戲也磨蹭。 培養時間觀念 幫助孩子加深時間概念，請告知孩子每天要做的事情，按照孩子的熟悉流程進行操作。日常的規律有助於寶寶建立秩序感和條理性，瞭解順序，給寶寶提供安全感和秩序感，有利於他掌握事物發展的規律。 教育孩子時間管理
1、建立一個適合學習、安靜舒適、沒有過多雜物的書房；
2、在幼兒階段，教孩子學會觀察鐘錶，學會看時間。在做任務的時候用計時器提高孩子對時間的敏感度；
3、與孩子同商定工作內容和所需時間。對於較高年齡段的孩子，可以讓他自己擬定工作時間表，自己調鬧鐘提醒自己，以培養訓練孩子的時間觀念；
4、孩子做作業時候，不要隨便打斷，以免打亂他的節奏； 告訴孩子磨蹭帶來的後果，並由他自己承擔，比如早上賴床，遲到是孩子的責任，不能責怪媽媽不叫他起床；
5、每天完成作業後給孩子預留一些可自由支配的時間。