“偏旁部首”雖然常常被連在一起說，但實際上是兩個不同的概念。 偏旁：合體字的構字部件。 部首：表示字義的偏旁。 也就是說，所有部首都是偏旁，但是偏旁卻是一個大於、包含部首的概念。 偏旁和部首的用處不同。簡單地說，偏旁是合體字所獨有的，首用來幫助學生記憶字形的;部首是所有字都有的，是用來查詢漢字，增識字詞的。有一部分常用偏旁同時也是部首。 偏旁是合體字中常見的組成部分，也叫做“部件”。漢字的上邊、下邊、左邊、右邊、周圍、中間都可以稱作偏旁。比如把“春字頭”列為偏旁，我們遇到“奉、泰、奏、秦”這些字時，就可以整體稱說，整體記憶上邊的“春字頭”，再認記字的其他部分。不然就得分析為：三橫、一撇、一捺，或者橫、橫、橫、撇、捺。 又比如，“右字頭”，記住了這個偏旁，分析記憶“左、有、友、灰”等字時，就不必說：“左上是橫、撇”這樣的話，識字教學中，應該儘量避免一筆一畫地、支離破碎第分析、記憶字形。 根據漢字的偏旁部件識記漢字是多年來老師們積累總結的經驗，也是一些專家、學者為適應計算機中運用漢字的研究成果。在識字教學中，要發揮偏旁應有的作用。 部首是字典、詞典根據漢字形體偏旁所分的門類。部首的創設，為編纂字典、詞典提供了簡便易行的序目，為使用字典、詞典提供了方便，有利於增識漢字。部首和偏旁形體不同，有的既是部首，也是偏旁。比如“單人旁、三點水、廣字頭、穴寶蓋”等，有的是部首，不是偏旁，比如“比、羽、魚、鹿”等;有的是偏旁，不是部首，如“右字頭、春字頭、黨字頭”等。 總的來說，偏旁多於部首。國家公佈的部首是201個，有的字詞典只收190個左右。偏旁部件大約有500多個。 識字教學是低年級語文教學的重要任務，有必要從一開始就打好識字的基礎。正確認識偏旁、部首是學好漢字的前提，是學好語文的基礎。
“偏旁部首”雖然常常被連在一起說，但實際上是兩個不同的概念。 偏旁：合體字的構字部件。 部首：表示字義的偏旁。 也就是說，所有部首都是偏旁，但是偏旁卻是一個大於、包含部首的概念。 偏旁和部首的用處不同。簡單地說，偏旁是合體字所獨有的，首用來幫助學生記憶字形的;部首是所有字都有的，是用來查詢漢字，增識字詞的。有一部分常用偏旁同時也是部首。 偏旁是合體字中常見的組成部分，也叫做“部件”。漢字的上邊、下邊、左邊、右邊、周圍、中間都可以稱作偏旁。比如把“春字頭”列為偏旁，我們遇到“奉、泰、奏、秦”這些字時，就可以整體稱說，整體記憶上邊的“春字頭”，再認記字的其他部分。不然就得分析為：三橫、一撇、一捺，或者橫、橫、橫、撇、捺。 又比如，“右字頭”，記住了這個偏旁，分析記憶“左、有、友、灰”等字時，就不必說：“左上是橫、撇”這樣的話，識字教學中，應該儘量避免一筆一畫地、支離破碎第分析、記憶字形。 根據漢字的偏旁部件識記漢字是多年來老師們積累總結的經驗，也是一些專家、學者為適應計算機中運用漢字的研究成果。在識字教學中，要發揮偏旁應有的作用。 部首是字典、詞典根據漢字形體偏旁所分的門類。部首的創設，為編纂字典、詞典提供了簡便易行的序目，為使用字典、詞典提供了方便，有利於增識漢字。部首和偏旁形體不同，有的既是部首，也是偏旁。比如“單人旁、三點水、廣字頭、穴寶蓋”等，有的是部首，不是偏旁，比如“比、羽、魚、鹿”等;有的是偏旁，不是部首，如“右字頭、春字頭、黨字頭”等。 總的來說，偏旁多於部首。國家公佈的部首是201個，有的字詞典只收190個左右。偏旁部件大約有500多個。 識字教學是低年級語文教學的重要任務，有必要從一開始就打好識字的基礎。正確認識偏旁、部首是學好漢字的前提，是學好語文的基礎。