閉著眼睛做一件事
這是一節讓我印像深刻的作文課，這節課讓我知道了當盲人是多麼不容易。
一上課，王老師就告訴我們，今天要玩一個好玩的遊戲：閉著眼睛走出教室。我們聽了都很興奮。
王老師宣佈規則後，首先上場的是何瑋昊，只見他蹦蹦跳跳地走上講臺，是那麼的興奮，沒有一點緊張的樣子。
“現在要給你戴眼罩了，你害怕嗎”？王老師問。“有些擔心，不過我相信我自己行！”何瑋昊仰著頭自信地回答。何瑋昊戴上眼罩後，在地上轉了三圈。開始行動了，你看他那樣子，絲毫不像戴了眼罩的人，連轉彎也沒有停下片刻。就快要走出教室了，王老師卻讓他停下，又叫他轉了三圈。轉完後，他雙手抱著頭，像一隻無頭蒼蠅一樣晃來晃去的。完全沒有了剛才那氣勢。他只能伸著雙手慢慢的向前摸索著，你瞧！他一會摸到黑板，一會又碰到桌子……最後，他終於走出了教室，我們興奮地叫喊著。
第二位上場的是胡穎彤。她的行程可沒有何瑋昊那麼順利了。轉完三圈，她就已經沒有了方向感，到處亂撞。同學們看到後，便摻和在一起起鬨。有的人說：“像右轉。”又有的人說：“直走”。搞得她不知道該聽誰的。大約過了兩分鐘，她才慢慢地摸索前行。這時，一位同學飛快地跑到門口，把她的身體一轉，胡穎彤的身體便面對著黑板方向了。“哎呀，我這是在哪兒？”她用手四處摸著，還真像個盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同學們不懷好意的回答她。當然她沒有聽信同學們的話，只是憑著自己的經驗摸索著。只見她慢慢地朝門口走去。“她會走出去嗎？”“不會又有人惡作劇吧？”我正想著，這時同學們七嘴八舌地討論著。終於，她走出去了。
如果是以前，我見到盲人一定會在背後偷偷地笑，笑他們的動作是多麼的笨拙。但是上完這節課，我知道了原來做一個盲人是多麼不容易。我以後一定要好好保護好眼睛，讓光明永遠留在我生活的世界
閉著眼睛做一件事
這是一節讓我印像深刻的作文課，這節課讓我知道了當盲人是多麼不容易。
一上課，王老師就告訴我們，今天要玩一個好玩的遊戲：閉著眼睛走出教室。我們聽了都很興奮。
王老師宣佈規則後，首先上場的是何瑋昊，只見他蹦蹦跳跳地走上講臺，是那麼的興奮，沒有一點緊張的樣子。
“現在要給你戴眼罩了，你害怕嗎”？王老師問。“有些擔心，不過我相信我自己行！”何瑋昊仰著頭自信地回答。何瑋昊戴上眼罩後，在地上轉了三圈。開始行動了，你看他那樣子，絲毫不像戴了眼罩的人，連轉彎也沒有停下片刻。就快要走出教室了，王老師卻讓他停下，又叫他轉了三圈。轉完後，他雙手抱著頭，像一隻無頭蒼蠅一樣晃來晃去的。完全沒有了剛才那氣勢。他只能伸著雙手慢慢的向前摸索著，你瞧！他一會摸到黑板，一會又碰到桌子……最後，他終於走出了教室，我們興奮地叫喊著。
第二位上場的是胡穎彤。她的行程可沒有何瑋昊那麼順利了。轉完三圈，她就已經沒有了方向感，到處亂撞。同學們看到後，便摻和在一起起鬨。有的人說：“像右轉。”又有的人說：“直走”。搞得她不知道該聽誰的。大約過了兩分鐘，她才慢慢地摸索前行。這時，一位同學飛快地跑到門口，把她的身體一轉，胡穎彤的身體便面對著黑板方向了。“哎呀，我這是在哪兒？”她用手四處摸著，還真像個盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同學們不懷好意的回答她。當然她沒有聽信同學們的話，只是憑著自己的經驗摸索著。只見她慢慢地朝門口走去。“她會走出去嗎？”“不會又有人惡作劇吧？”我正想著，這時同學們七嘴八舌地討論著。終於，她走出去了。
如果是以前，我見到盲人一定會在背後偷偷地笑，笑他們的動作是多麼的笨拙。但是上完這節課，我知道了原來做一個盲人是多麼不容易。我以後一定要好好保護好眼睛，讓光明永遠留在我生活的世界