像清風拂過水麵,像朝陽灑向大地,我們的班級就像一首詩,高雅而美麗。
班級之美,在課堂上。
我們張著求知的面龐,不解的眼光投向教師,他笑臉而迎,仔細地講解著每一個細節,她提出問題,同學們認真思考,陸續舉起那自信的手,老師點了一個,回答得很完美,他微微笑了,老師講課很認真,細緻中帶著深情,同學們聽課專心致至,回答問題積極,時間一分一秒過去,課堂氣氛越來越和諧。班級裡時而安靜,時而熱鬧。同學們時而緊張,時而放鬆。最終,下課鈴聲響起,隨著一聲“客人再見”,課堂圓滿結束。老師欣慰地笑了,同學們心中充滿了求知的喜悅。
班級之美,是老師和同學的配合。
班級之美,在考場上。
同學坐在冰冷的板凳上,腦子裡不是考後的情景,而是答題的方法。潔白的考卷發下來了,同學們拿起充滿智慧的筆,冷靜而有信心,認真而有速度,仔細地答著每道題。考場裡井然有序,沒有人瞅東瞅西,沒有人交頭接耳,沒有人抓耳撓腮,只聽得到鋼筆在試卷刷刷的答題聲。考試慢慢結束了,雖不知考分高低,但同學們心裡都很坦然,考試是向老師、向父母、向祖國彙報你的積累和果實。它是真實的。
班級之美,是同學們高潔志向。
班級之美,在賽場上。
一聲“驚人”的槍聲令下,運動員們為了自己班級,為了自己都在努力向前奔跑。忽見一人一不小心,摔了一跤,腿上的血流淌下來,他堅強的站了起來,雖然已被落下了一段距離,但他仍然堅持著,努力向前,運動員們陸續到達了終點,這已成為的最後一名,還是堅持著跑著,跑著,終於他到達了終點,熱烈的掌聲響了起來。這掌聲是對他人格的讚美,對他精神的褒獎。
班級之美,是看重班級榮譽,不惜自己的精神。
班級之美,是每個成員的努力;班級之美,是每個人互相的配合;班級之美,是同學們堅強的結晶。班級之美,永遠矗立在我們的心中。
像清風拂過水麵,像朝陽灑向大地,我們的班級就像一首詩,高雅而美麗。
班級之美,在課堂上。
我們張著求知的面龐,不解的眼光投向教師,他笑臉而迎,仔細地講解著每一個細節,她提出問題,同學們認真思考,陸續舉起那自信的手,老師點了一個,回答得很完美,他微微笑了,老師講課很認真,細緻中帶著深情,同學們聽課專心致至,回答問題積極,時間一分一秒過去,課堂氣氛越來越和諧。班級裡時而安靜,時而熱鬧。同學們時而緊張,時而放鬆。最終,下課鈴聲響起,隨著一聲“客人再見”,課堂圓滿結束。老師欣慰地笑了,同學們心中充滿了求知的喜悅。
班級之美,是老師和同學的配合。
班級之美,在考場上。
同學坐在冰冷的板凳上,腦子裡不是考後的情景,而是答題的方法。潔白的考卷發下來了,同學們拿起充滿智慧的筆,冷靜而有信心,認真而有速度,仔細地答著每道題。考場裡井然有序,沒有人瞅東瞅西,沒有人交頭接耳,沒有人抓耳撓腮,只聽得到鋼筆在試卷刷刷的答題聲。考試慢慢結束了,雖不知考分高低,但同學們心裡都很坦然,考試是向老師、向父母、向祖國彙報你的積累和果實。它是真實的。
班級之美,是同學們高潔志向。
班級之美,在賽場上。
一聲“驚人”的槍聲令下,運動員們為了自己班級,為了自己都在努力向前奔跑。忽見一人一不小心,摔了一跤,腿上的血流淌下來,他堅強的站了起來,雖然已被落下了一段距離,但他仍然堅持著,努力向前,運動員們陸續到達了終點,這已成為的最後一名,還是堅持著跑著,跑著,終於他到達了終點,熱烈的掌聲響了起來。這掌聲是對他人格的讚美,對他精神的褒獎。
班級之美,是看重班級榮譽,不惜自己的精神。
班級之美,是每個成員的努力;班級之美,是每個人互相的配合;班級之美,是同學們堅強的結晶。班級之美,永遠矗立在我們的心中。