她會說

如今別的女孩都不讀書識字，如果我學會讀書識字，就是與眾不同，日後出嫁時也比別人多了一副嫁妝。

你們不是最盼我嫁入高門大戶嗎？誰不希望自己的兒媳比別家更知書達禮呢？用學問和文化作為嫁妝，豈不比單純的金銀財寶更清貴?

祝英臺的故事背景是在東晉時期，魏晉南北朝時期，婦女受教育程度較好，社會並不提倡“女子無才便是德”，這就為祝英臺能外出求學設定集基礎。

浙江上虞祝家莊，有個祝員外之女英臺，美麗聰穎，自幼學習詩文，恨家無良師，一心想往杭州訪師求學。從各種故事的流傳版本中，不能確定祝英臺是否有兄弟，但她肯定是家中唯一的女孩子，備受父母的關愛。對於她的一些不出格的要求，父母親基本是百依百順，父母親更希望的應該是女兒可以快樂幸福的過一生。

既然英臺從小就可以學習詩文，相必父母親也是贊成女兒學習識字，有所才學，那麼對於英臺外出求學的請求，父母親的擔心點一是書院不收女學生，怕英臺女兒身洩漏，二是怕女兒在外遇到危險，所以英臺想說服父母外出求學，那麼勢必也要從這兩點出發。

對於第一點，那問題的關鍵就是女扮男裝，扮男裝到底扮得像不像就成了關鍵。英臺想必會親自穿上男裝，扮成男子打扮，讓父親親自檢驗她的言行舉止到底是否與男子無異，這也是打消父親心中疑慮必須的一個步驟，只有這一點過了，父親才會允許她走出家門。

對於第二點，無非是讓父親派幾個家丁暗中保護，保證自己會再三小心，並且親自向父親證明自己有照顧好自己的能力，外加貼身丫鬟銀心，才能讓父親無後顧之憂。

在那個時期的家庭，一般是父親作為家庭中的大家長，所以考慮的事情比較多，英臺還可以透過請求自己的母親，向母親撒嬌，面對自己的寶貝女兒，一般母親更容易動容，讓母親再去向父親說情，想必事半功倍。