個人認為有三個方面不好的習慣：

第一，網路流行語。我們可能會把當下流行的網路語言融入生活中，並且張口即來。現在是網路時代，流行語很普遍，久而久之養成習慣，我們很多考生就可能會把它融入到我們的考試當中去。但這對閱卷老師來說並不是非常好的習慣，插入符合題意的古詩文能夠對作文增加光彩，但是插足網路流行語，例如冰了（遊戲中掛了），神馬都是浮雲，屌絲等等等等，老師們並不買賬！一般都不會給高分的。

第二，地方方言。我先說明，我是非常尊重和喜歡方言的，代表了我們地方的特色。我們中華文化博大精深，包含了天地永珍，自然很多地方的方言也得到了傳承，作為活躍課堂氛圍我覺得是沒有任何問題的，但如果真的要把方言習慣融入語文學科當中，或許有些不妥。我們的文化知識是要具有普遍性，並不侷限於地方，一但習慣養成，所呈現的結果往往不具備代表性。地方方言絕對需要傳承，也有很多方法傳承，但絕不是習慣性的融入到語文學科當中，同樣老師也不會很高分的。

第三，生僻字。一首生僻字紅變了大江南北，我個人也非常喜歡。但甲骨文的高考作文最終確是題不達意，不被學術認可，得了低分，還被大家廣泛討論。我們認可這位考生在這方面的能力，但不認可以這種方式表達。難倒了高考老師，但沒有收穫高分。產生了一鳴驚人的效果，卻沒有看到自己的不足，最終卻被導師所拋棄，適得其反。

我們在學習中或許都有類似問題，總想要獨樹一幟，老師也經常鼓勵我們創新，但這一定以新立意，新方法去創新，不能劍走偏鋒，需要閱讀大量名言名句，感受作者意境中提升自己的語文水準。不要盲目，也不能急於求成，一定要養成語言用詞規範，尊重傳統文化的習慣去提升，才能不斷提升自己的水平，謝謝。

網路流行語，這簡直就是在鈍化大眾的腦子，思考力極限下降，回答問題，發表意見，表達情感，一句“我草”全部結束，這完全就是缺失表達力的跡象……