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2021-01-27 08:06
鍥而不捨的成語?
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1 # 佳期如夢將至
鍥而不捨qiè ér bù shě
[釋義] 鍥:雕刻;舍:停止。不停地雕刻。比喻做事或學習有恆心。[語出] 《荀子·勸學》:“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不捨;金石可鏤。”[正音] 鍥;不能讀作“qì”;而;不能讀作“ěr”。[辨形] 鍥;不能寫作“契”。[近義] 堅持不懈 堅韌不拔[反義] 半途而廢 知難而退[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。[結構] 偏正式。[辨析] ~和“持之以恆”都可形容有“恆心”。但是~是帶有比喻性;更加形象;而“持之以恆”是直陳性的。[例句] 能否做成學問;除必要的天賦外;很大程度取決於有無~的精神。[成語故事]戰國末期中國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恆心和毅力,堅持不懈、持之以恆。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻,就連金屬和石頭那麼硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。在哲學思想方面,荀子認為自然發展有其客觀的規律;反對天命,不迷信鬼神,認為人定勝天;還主張因地、因時制宜,充分發揮人的才能,促使萬物發展。在教育方面,他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》,來闡明他的教育思想。《勸學》中記述了他在教育、學習方面的很多理論,對後世影響十分深遠。比如,他認為人接受教育,努力學習是非常必要的,這樣才能“青出於藍,而勝於藍”,使學生超過老師,後人勝過前人。在《勸學》中,荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恆的道理。他寫道:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。後人就是根據這裡鍥而不捨的意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去,就連朽木也不會被折斷;但若堅持一直不停地鏤刻,就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是一個由少到多、日積月累的過程,高深淵博的學識是一點一滴積累而成的,所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。所以人們學習時一定要堅持不懈,只有這樣才會取得成功。
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[釋義] 鍥:雕刻;舍:停止。不停地雕刻。比喻做事或學習有恆心。[語出] 《荀子·勸學》:“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不捨;金石可鏤。”[正音] 鍥;不能讀作“qì”;而;不能讀作“ěr”。[辨形] 鍥;不能寫作“契”。[近義] 堅持不懈 堅韌不拔[反義] 半途而廢 知難而退[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。[結構] 偏正式。[辨析] ~和“持之以恆”都可形容有“恆心”。但是~是帶有比喻性;更加形象;而“持之以恆”是直陳性的。[例句] 能否做成學問;除必要的天賦外;很大程度取決於有無~的精神。[成語故事]戰國末期中國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恆心和毅力,堅持不懈、持之以恆。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻,就連金屬和石頭那麼硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。在哲學思想方面,荀子認為自然發展有其客觀的規律;反對天命,不迷信鬼神,認為人定勝天;還主張因地、因時制宜,充分發揮人的才能,促使萬物發展。在教育方面,他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》,來闡明他的教育思想。《勸學》中記述了他在教育、學習方面的很多理論,對後世影響十分深遠。比如,他認為人接受教育,努力學習是非常必要的,這樣才能“青出於藍,而勝於藍”,使學生超過老師,後人勝過前人。在《勸學》中,荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恆的道理。他寫道:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。後人就是根據這裡鍥而不捨的意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去,就連朽木也不會被折斷;但若堅持一直不停地鏤刻,就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是一個由少到多、日積月累的過程,高深淵博的學識是一點一滴積累而成的,所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。所以人們學習時一定要堅持不懈,只有這樣才會取得成功。