對於常發脾氣的孩子，父母應該積極採取措施，以防止孩子養成好發脾氣的壞習慣。⑴父母要以身作則：身教重於言教。父母是孩子的第一任教師，當你遭受挫折，火冒三丈時，要注意孩子很可能在模仿你處理問題的方式。如果你動輒勃然大怒，又怎能期望孩子控制好情緒呢？⑵適當滿足孩子的生理和心理需要：孩子處於飢餓和疲勞狀態下易發脾氣，這一點父母都很清楚，但對孩子心理需要卻重視不夠，不知哪些是正常心理需要。如3歲孩子獨立意識增強，出現自己搶勺子吃飯，2~3歲兒童有遊戲和交友的需要，父母是否正確對待，這對孩子的脾氣有很大影響。所以，既要滿足孩子的生理需要，又要鼓勵他們參加戶外活動，儘量幫助孩子順利渡過反抗期，建立正常的社會交往關係。⑶精簡不必要的管教：不要事事對孩子管教過嚴，否則也會引發孩子的壞脾氣。所以，減少過多的管教，只在必要的情況下，才對孩子給予限制。⑷注意早期發現壞脾氣的苗頭：鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來。一旦發現孩子的情緒有導向發怒的可能，立即提醒他，也許有些事情正在困繞他，需要你提供幫助。如果孩子表示有困難，你可以說出你對問題的猜測，如你在學校有什麼不愉快的嗎？你對要你打掃房間很不願意嗎？即使孩子否認了你的猜測，但又逐漸地安靜下來，這也是非常好的一個跡象。問題可能是你說中了，他只是暫時羞於承認，父母表現出的這種理解和關心，能夠有效地減緩孩子不愉快的感覺。⑸轉移注意和鬆弛訓練：孩子生氣時父母除了表示對他理解和關心外，還要儘量分散他的注意力，引導他做些愉快的事。對大一些的孩子可透過活動不同部位的肌肉（散步或其他體育活動）來達到精神和身體的放鬆，有規律的深呼吸也有助於身心鬆弛。⑹培養孩子的廣泛興趣和愛好，在不影響學習的情況下，可引導孩子繪畫、下棋、彈琴等，逐漸培養他豁達的性格。⑺讓孩子有適當發洩的機會：如果壞脾氣已經形成，一要採取冷處理的方法。在其發脾氣使故意忽視不理，讓他慢慢淡漠下來；二要選擇適當的方式讓他發洩出來。如透過交談法使怒氣宣洩出來；或轉移法分散怒氣；自我安慰法合理昇華以及獎懲法矯正之。

對於常發脾氣的孩子，父母應該積極採取措施，以防止孩子養成好發脾氣的壞習慣。⑴父母要以身作則：身教重於言教。父母是孩子的第一任教師，當你遭受挫折，火冒三丈時，要注意孩子很可能在模仿你處理問題的方式。如果你動輒勃然大怒，又怎能期望孩子控制好情緒呢？⑵適當滿足孩子的生理和心理需要：孩子處於飢餓和疲勞狀態下易發脾氣，這一點父母都很清楚，但對孩子心理需要卻重視不夠，不知哪些是正常心理需要。如3歲孩子獨立意識增強，出現自己搶勺子吃飯，2~3歲兒童有遊戲和交友的需要，父母是否正確對待，這對孩子的脾氣有很大影響。所以，既要滿足孩子的生理需要，又要鼓勵他們參加戶外活動，儘量幫助孩子順利渡過反抗期，建立正常的社會交往關係。⑶精簡不必要的管教：不要事事對孩子管教過嚴，否則也會引發孩子的壞脾氣。所以，減少過多的管教，只在必要的情況下，才對孩子給予限制。⑷注意早期發現壞脾氣的苗頭：鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來。一旦發現孩子的情緒有導向發怒的可能，立即提醒他，也許有些事情正在困繞他，需要你提供幫助。如果孩子表示有困難，你可以說出你對問題的猜測，如你在學校有什麼不愉快的嗎？你對要你打掃房間很不願意嗎？即使孩子否認了你的猜測，但又逐漸地安靜下來，這也是非常好的一個跡象。問題可能是你說中了，他只是暫時羞於承認，父母表現出的這種理解和關心，能夠有效地減緩孩子不愉快的感覺。⑸轉移注意和鬆弛訓練：孩子生氣時父母除了表示對他理解和關心外，還要儘量分散他的注意力，引導他做些愉快的事。對大一些的孩子可透過活動不同部位的肌肉（散步或其他體育活動）來達到精神和身體的放鬆，有規律的深呼吸也有助於身心鬆弛。⑹培養孩子的廣泛興趣和愛好，在不影響學習的情況下，可引導孩子繪畫、下棋、彈琴等，逐漸培養他豁達的性格。⑺讓孩子有適當發洩的機會：如果壞脾氣已經形成，一要採取冷處理的方法。在其發脾氣使故意忽視不理，讓他慢慢淡漠下來；二要選擇適當的方式讓他發洩出來。如透過交談法使怒氣宣洩出來；或轉移法分散怒氣；自我安慰法合理昇華以及獎懲法矯正之。