我認為他就只是單純的在探索口水而已，但是大人看到了就不能接受，因為這這不是“正確”的事情。

我們家是吐口水，他發現吐口水是個讓大家反應很大的事情。跟小朋友在一起互相吐，很好玩，很開心。控制教育肯定不管用，得想法子把這個事情轉化，轉化成好玩，跟媽媽在一起好玩的事。

可以跟孩子玩吐口水遊戲，但是要知道對方的界限在哪裡，不會隨意吐。每次玩這個遊戲大家都很開心，同時他也知道這是你們之間獨有的小遊戲，不會隨意跟別人玩，這樣他既有了探索口水的理由，又有了界限，知道不能隨意玩口水，增加別人的負擔。

關於老師對他的態度，因為老師認為這個東西是不好的，讓他產生了更深刻的印象，所以這個行為可能會持續得比較久。老師可能怕你兒子的動作讓別的孩子學了去，增加她的工作，或者覺得這件事是個錯誤的，是個壞習慣，想及時糾正他。

而且老師在上課的時候他就玩口水，估計老師當下那一刻就顧不得想其他的就直接上來就說他，評判他這個事情是髒，是錯誤的，班裡的小朋友立刻接收到老師的情緒和老師站在一條線上了。

幼兒園老師配置不足就很容易帶來這樣的問題，孩子多，老師的耐心都不足了。建議去跟老師溝通給他說這樣教育孩子太明顯了，導致他已經被孤立了，對孩子的成長影響很大。