這首新歌《等你下課》延續了典型的周杰倫創作風格，無論是抓耳的旋律還是細膩的歌詞，都是妥妥的“三年二班周杰倫”的味道。39歲的周杰倫依然像當年那個青澀純真的男孩，把自己靦腆、執著的性格寫進了歌裡，講述了一個小男生暗戀的故事。雖然故事有點酸澀苦楚，但曲裡的絃樂、鋼琴、民族樂器協調出一股清新的氣息，感覺就像躺在淡淡青草味的操場上，看著同學嬉笑追逐。這種詞作是典型的周杰倫風格，極具感染力，他的每句歌詞都是一個生動的畫面，比如：故事裡的小黃花、日落裡外婆的家、黑色的毛衣、來得太快的龍捲風、一本名為《半島鐵盒》的書、會說話的鋼琴和睡著的大提琴、爺爺泡的茶、海鳥與魚相愛的珊瑚海、吃秋刀魚的貓、住著胖女巫的古堡……他以細膩的詞作和多變的曲風，給我們留下了帶有“周杰倫”色彩的青春。不知道什麼時候開始，周杰倫漸漸成為了代表青春的符號，每時每刻都有人在聽、在唱。他大部分的歌通俗、入耳，傳唱度極高，無論是懵懂學生還是為人父母，都會哼幾句周杰倫的歌。傳唱度高不代表缺乏底蘊，他很多歌曲糅合了中國風與嘻哈，兼顧了嘻哈的律動感，又加入了中華文化的文采修飾與人文關懷，典型比如《將軍》《梯田》《止戰之殤》，歌詞文雅、寓意深刻，且不乏演唱難度。高曉松曾對周杰倫的歌曲進行了精闢的總結：“周杰倫的音樂創作裡，慢歌負責傳播的廣度，快歌負責創作的高度。慢歌如果別人努努力還是能夠著的，快歌完全學不了，因為他不是一個可以去模仿學習的流派，而是靠自己的天才去創造。”周杰倫是個詩人、音樂人，但心裡又住著一個青澀的男孩，他想和大家一起分享那些青春的事物，因此他創作了通俗入耳慢歌，附帶著內心細膩的情感，感染大家；但他又特別有才、有民族文化責任心，於是他用自己喜歡的方式，糅合中國風，挖掘中華文化精髓，以特有的風格把這些文化展現出來，例如《本草綱目》《娘子》《雙節棍》《龍拳》《霍元甲》《菊花臺》《青花瓷》……因為這些歌，我們從小就瞭解了很多鮮活的民族文化。所以很多時候，他不僅僅是在我們耳邊訴說感情的男孩，他還是大聲訴說中華文化的詩人、音樂人。
這首新歌《等你下課》延續了典型的周杰倫創作風格，無論是抓耳的旋律還是細膩的歌詞，都是妥妥的“三年二班周杰倫”的味道。39歲的周杰倫依然像當年那個青澀純真的男孩，把自己靦腆、執著的性格寫進了歌裡，講述了一個小男生暗戀的故事。雖然故事有點酸澀苦楚，但曲裡的絃樂、鋼琴、民族樂器協調出一股清新的氣息，感覺就像躺在淡淡青草味的操場上，看著同學嬉笑追逐。這種詞作是典型的周杰倫風格，極具感染力，他的每句歌詞都是一個生動的畫面，比如：故事裡的小黃花、日落裡外婆的家、黑色的毛衣、來得太快的龍捲風、一本名為《半島鐵盒》的書、會說話的鋼琴和睡著的大提琴、爺爺泡的茶、海鳥與魚相愛的珊瑚海、吃秋刀魚的貓、住著胖女巫的古堡……他以細膩的詞作和多變的曲風，給我們留下了帶有“周杰倫”色彩的青春。不知道什麼時候開始，周杰倫漸漸成為了代表青春的符號，每時每刻都有人在聽、在唱。他大部分的歌通俗、入耳，傳唱度極高，無論是懵懂學生還是為人父母，都會哼幾句周杰倫的歌。傳唱度高不代表缺乏底蘊，他很多歌曲糅合了中國風與嘻哈，兼顧了嘻哈的律動感，又加入了中華文化的文采修飾與人文關懷，典型比如《將軍》《梯田》《止戰之殤》，歌詞文雅、寓意深刻，且不乏演唱難度。高曉松曾對周杰倫的歌曲進行了精闢的總結：“周杰倫的音樂創作裡，慢歌負責傳播的廣度，快歌負責創作的高度。慢歌如果別人努努力還是能夠著的，快歌完全學不了，因為他不是一個可以去模仿學習的流派，而是靠自己的天才去創造。”周杰倫是個詩人、音樂人，但心裡又住著一個青澀的男孩，他想和大家一起分享那些青春的事物，因此他創作了通俗入耳慢歌，附帶著內心細膩的情感，感染大家；但他又特別有才、有民族文化責任心，於是他用自己喜歡的方式，糅合中國風，挖掘中華文化精髓，以特有的風格把這些文化展現出來，例如《本草綱目》《娘子》《雙節棍》《龍拳》《霍元甲》《菊花臺》《青花瓷》……因為這些歌，我們從小就瞭解了很多鮮活的民族文化。所以很多時候，他不僅僅是在我們耳邊訴說感情的男孩，他還是大聲訴說中華文化的詩人、音樂人。