教學的主渠道在課堂，教師決定著課程實施的走向，課程標準和教材能否落實到位，關鍵取決於教師的素質，因此，提高教師的專業水平，是教育成敗的關鍵。要提高教師的專業水平需做好以下幾方面的工作。

一、更新觀念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學。

二、加強同伴互助，提高教師駕馭課堂的能力。加強教師互助合作，加強教師之間的專業切磋、互助合作，可使教師個人少走彎路，在同伴互助中更好地成長。

三、加強教師自我反思，促進教師的專業水平。教師的反思是從自己的職業活動為思考物件，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是教師專業發展和自我成長的核心因素。

四、改變課堂教學評價，促進教師教學行為的轉變。課堂教學是課程實施的主陣地，教師的教學行為影響著課程的實施。

五、應圍繞四個字下足功夫，做足文章；這四個字就是：學、聽、做、寫。

六、教師要不斷提高師德修養，在教育實踐中一定要有崇高的敬業精神。教師的職業道德集中在“敬業愛生”4個字上。

對於教師提高自身專業知識水平我有以下淺薄建議1.閱讀專業書籍，專業課本的理論知識，可以武裝我們的大腦2.認真向有經驗的教師請教3.讓優秀教師聽你的課，提出意見，及時反思4. 夯實基本功，勤學苦練。

一是多聽課，多學習其他老師的優秀教法；

二是，認真寫教案，教學過程要寫詳盡；

三是多看積極向上的電視文章，調節自己心情，好的心情才能上出更好效果；

四是多反思，反思自己的不足，和課堂設計的不足。

首先要多讀專業書籍，寫書的都是經驗之談，很多經驗可以直接實踐。

其次要注意積累，對其他老師好的做法和自己一些成功的做法要及時總結歸納提煉。

最後要多反思，多思考，好的不好的都有及時反思，總結經驗。