林語堂說：“如果說華人的耐心是舉世無雙的話，那他們則更是出了名地冷漠。”

老人在街上摔倒，沒人敢扶了。

震驚全國的彭宇案裡，一審法官的一句“你沒撞人，為什麼要服呢”讓全華人民大跌眼鏡。

還記得前幾年在杭州西湖，一名中國的女遊客試圖跳湖自殺，一名來自烏拉圭的女孩兒奮不顧身地跳入湖中救人，沒想到的是，岸上的一群人不但沒有積極營救的，竟然有好幾個人在旁邊拍照。

事後有媒體找到了這位英勇救人的烏拉圭女孩兒，她向媒體透露，她上岸後對旁邊的旁觀者說到“我很生氣，她都快死了，人們不救人，還在旁邊拍照，請走開，這不是時裝秀。”

麻木，冷漠，見死不救，事不關己高高掛起，這種現象越來越衝擊我們的道德底線。

我們華夏文明傳承千年的“救死扶傷，互相幫助”的優良品德去哪兒了,關鍵時刻救人的竟然是外華人，而華人則充當了“看事兒不嫌事兒大”的角色。

這的確是值得我們思考的問題。

要改變這個現狀，就要從我們自己做起，也要從孩子的教育做起。

當互相幫助變成潛在的危機和麻煩事兒的時候，沒有人願意再伸出援手。

究其原因，是我們失去了彼此的互相信任。

所以，我們需要在保護好自己的前提下，積極主動地伸出援手，在面對這樣的危機關頭時，打一個電話，喊一聲來人幫忙，如果有必要實施援救，那就在旁人的證明下，主動地上前營救。

對於教育孩子方面，也是一樣的。

孩子不能被冷漠的風氣所影響，應該保持互相幫助的美德，但是也要注意保護好自己的利益，在此基礎上，再施以援手，幫助他人。

長此以往，我們能建立起互相信任的關係和社會風氣。

這樣的現象和事件就會越來越少。

家長做好自己，就是對孩子最好的以身作則的教育。