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  • 1 # 無盡的

    本文語言生動活潑,善用擬人比喻等手法將景物寫活,並表現兒童的心理。  

    1、如文中的比喻句“木蓮有蓮房一般的果實”表現出木蓮果實的形態特點。  

    2、“----還可以摘到覆盆子,像小珊瑚攢成的小球”表現了覆盆子形狀顏色的美麗。  

    3、如擬人句“油蛉在這裡吟唱”,“蟋蟀們在這裡彈琴”表現出昆蟲鳴聲的悅耳。  這些修辭手法的運用使得文章的語言極富表現力。準確,形象的詞語運用也是本文的語言特點。  

    4、如寫雪地捕鳥時,選用“掃開,露出,支起,撒些,系,牽,看,走,拉,罩住”等一連串動詞使用,清晰,準確地寫出捕鳥的全過程,使讀者如臨其境,同時表現了兒童好動的性格和對捕鳥的喜好。  

    5、不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了.單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味.油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴.寫出百草園的無限樂趣.

    6、也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,也許是因為站在石井欄上跳下來罷,……都無從知道.總而言之:我將不能常到百草園了.Ade ,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!……排比句 “我”被送書屋的原因,寫出對家人的埋怨,對百草園的不捨.魯迅朝花夕拾《從百草園到三味書屋》摘抄(越長越好)賞析3句(不要

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