目前國內的樂高教育機構或者是機器人教育機構多如牛毛，選擇好的一家培訓機構至關重要，否則孩子學完之後沒啥效果。基本注意以下幾點！！！

1、老師的教學水平

老師的教學水平直接決定孩子能不能學到東西，樂高教育的本質是玩中學，但是大部分樂高機構，過於強調玩，孩子搭建一個作品玩完之後，卻可能什麼也沒有學到。所以要看老師如何引導，如何透過玩來引導鍛鍊孩子的空間能力、動手能力、邏輯思考能力。這一切要看老師的水平，否則孩子搭建完一個作品之後就真的是玩玩而已。還不如自己買個樂高玩具回家慢慢玩。

老師對知識結構的提煉和傳遞，以及在課後拓展和知識的反覆練習上，也是直接影響孩子的學習效果。

樂高教育不能只是玩，要回歸教育的本質

2、有沒有完善的課程知識體系和教材

目前國內樂高機構或者機器人機構擁有獨立教材的機構和品牌真的不多，教材是個好東西，如果像我們九年義務教育一樣，做到孩子人手一本教材，孩子完全可以帶回家和父母一起學習。樂高教育當然也需要完善的知識體系，比如孩子六歲以上可以接觸學習機械結構、力學、機械傳動、邏輯程式設計等跨學科的知識了，那麼要看樂高機構有沒有這樣的成套的知識體系供孩子學習了。

3、專業的賽事

賽事是檢驗學習效果最好的方式了，那麼選擇一家機構一定要詢問可以參加哪些賽事，這些賽事的權威性、、頒證機構，以及收費情況

不知道你是在哪個城市，一般來說，一個城市的樂高培訓機構會分成兩大類：

第一類是全國類的連鎖機構

第二類是本土化的一些機構

全國類的機構，一般來說規模大，品牌可信任度高，但是本土化的機構，也有做的比較好的機構。但是如果是隻有一家或者兩家校區的話，就需要考慮一下了。

兩種型別各有優勢，可以選擇比較知名的幾個，然後去試聽。不管是哪一家樂高機構，最好都要去試聽一下。

在試聽的時候，從這幾個細節判斷：

第一老師的控場能力，對課堂節奏的把握，很多樂高機構都會穿插一些遊戲、互動等，調動孩子積極性，但家長要注意撥開活躍的面紗，看一看這節課下來孩子學到了什麼，做了什麼事情。

第二老師的教學專業性，教學經驗是不是豐富，可以看老師講解內容的時候，所用的語言是不是孩子所理解的，在孩子搭建的時候，是不是啟發式的，如果直接告訴孩子這個怎麼搭，那個怎麼擺，很明顯是沒有意義的。

第三是課程體系，這一點很好考察，可以諮詢一下老師孩子每個階段學習的內容，難度會不會增加，有沒有一套完整的體系。