感謝邀請！首先這種現象並不是一種普遍規律。所謂的中等生不外乎兩種情況:一種是確實智不如人，技不及人；另一種是智商沒問題，只是被其他因素所拖累。通常情況，班級的前幾名智商相對來說較好，加上遵章守紀和刻苦勤奮，不過他們往往是乖孩子，贍前顧後處理問題不果斷，學業有成後，讓他搞研究還行，其他卻不盡人意。對於中等生來說，他們思想不那麼複雜，靈活性較大，往往能成就一番事業。也許人們還記得，在改革開放的初期，中國有錢人中學歷並不高，有的只是小學生，談不上學霸型的人才。隨著改革開放的深化，科技的發達，經濟的轉型，再看今天的有錢人，知識結構已非昨天，不說別的，北大學子賣豬肉來說，雖是一種資源浪費，但他的賣豬肉也是別有洞天。在我看來，一切都不是絕對的，除了天時、天利、人和之外，知識是不可少的。

要辯證的看問題。社會是檢驗一個人智商、情商.、人際交往、處事變通能力等綜合素質的試金石。學生在學校的前幾名和中等生只能是"知識″的單方面比較，單方面還不能確切的認為前幾名的智商比中等生的強。就算智商高也不等於情商高。我們都知道，前幾名和中等生按現有的教育體制，他們都能接受高等教育。只不過前幾名所接受的高等教育的校牌要光鮮點。而在接受高等教育時，情商高的學生會引發各方面素質的飛躍。只有智商而沒有情商的人，將逐漸變成"書呆子"。(認死理，無變通)社會給每個人的機遇是不一樣的，如果把一個"書呆子"與一個具有情商高的中等生置於同一場景，有情商的中等生一定會遊刃有餘，而"書呆子"會捉襟見肘，"應接不暇"。社會需要的是適用型人才。單從平時成績如何來判定一個人的發展前途是不可取的，學校成績的好壞只是人生旅途中的"短期"表現。人們越來越清楚的認識到，人的發展決不僅僅取決於其知識、智力，而是取決於其綜合素質。這種綜合素質包括人的知識、智力、情感丶意志等多方面的。所從，贏在了"起跑線"上，並不等於贏在光輝的終點。"前幾名"在社會上混得不盡人意，是意料中的事，"中等生"在社會上混得有聲有色，也很正常。(謝謝)

你這問的夠爛的，985的還是清華北大的中等，你見過頂尖學校的頂尖學生嗎？智商，情商，體能可以秒的你渣都不剩。