學生寫不好字，不光是態度問題還是寫不好，如果寫得好，能寫一筆好字的人，絕對不會亂寫的。哪個不喜歡人家說好呢，特別是學生，最希望得到老師的表揚和別人的讚揚，如果能寫筆好字，是最容易得到的。

要想寫一筆好字，唯一的辦法是從小練習寫字，出點錢報一個寫字班，拜一個自稱為家的人為師練習寫字。有的家長怕出錢，買幾本字帖在家裡練，以為能寫好，因為廣告上說一個月就能寫一筆好字。我請問，哪個小孩能夠持之以恆，獨立練習完成呢？有寫的不對的地方誰幫你糾正，這些自己是不能完成的。舉個例子吧，游泳，自己學會頂多是在水中游不沉下去而巳，游泳的姿式如果不從師有那麼美觀嗎？再比如打籃球，有哪個自己一個人練成名將的。寫字也是一個道理。所以一是態度好，二是方法對，做到這兩點就自然而然地認真寫了，再也不含態度不好的了。

當孩子能做某件事但就是不去做時，家長要注意研究下孩子深層的心理原因是什麼？

1.家長有沒有強迫孩子，孩子天生是愛學習的，學習是孩子本身的成長需求，但如果孩子不想寫字時，家長的方式是強迫懲罰甚至打罵，一定會讓孩子更排斥。

2.當孩子不願意寫時，家長要弄清楚原因是什麼？坐下來平靜地跟孩子聊下，前三次可以尊重孩子意見，允許孩子不寫或者少寫，第四次時不能遷就孩子，教育孩子有時就像放風箏，適當鬆手可以讓風箏飛得更高！如果所寫的東西完全超出了孩子的能力，家長就要適當降低難度和要求。

3.有時候我們想糾正孩子寫字的問題，家長可以另闢蹊徑，不要總是揪著寫字不放一個勁說教，可以發掘一下孩子其他的興趣，如果家長能找到一個方面跟孩子很好地玩起來，你會發現你說的話孩子會更容易聽從！

寫好字是人的基本素養。

寫字的過程也是一個陶冶情操的過程。

練字是一個長期的過程，不要少於六年。

寫字有四個境界：

第一境界：正確。即不寫錯別字。

第二境界：工整。結構勻稱，大小一致。

第三境界：漂亮。單字有美感。

第四境界：和諧。通篇佈局合理美觀。

寫字練習最好從一年級開始，堅持寫到初中。

如果硬筆和毛筆同時進行更好。