副班主任的設立有多重好處，有的學校稱之為輔導員，因為理論上是不存在副班主任的，就像題主所說的，一山不容二虎。

班主任作為一個班級的主要負責人，平時的事情是比較多的，而且比較繁雜。這個時候副班主任就能夠幫他分擔一部分，包括學生資訊的收集，班級的巡查，學生的談心，兩操一會的參與等等。

同時，班主任也可能出現一些個人的情況，例如突發的疾病，休產假等等，如果學校沒有副班主任的話，需要臨時從別處調老師過來。但是有副班主任的話就可以直接由副班主任頂上。

作為教師的職稱評定，裡面有一條就是需要多少年的班主任工作經驗。但因為很多原因並不是每個老師都能夠坐滿那麼多年的班主任，所以這個時候擔任副班主任也可以計算進班主任工作經驗裡去。

但是這一部分，主要是在校內評比的時候能夠計算，有部分教育部門是不支援這種觀點的。

術業有專攻，不是每一個老師都能夠精通文理兩科。而一般來講，班主任會對自己班的學生更加盡心盡力一些。所以選擇合適的班主任和副班主任搭檔，能夠對整個班級的學業水平有所管控。促進學生的全面發展。

學校沒有副班主任這個職務，之所以有的學校設立副班主任原因可能是:

一，學校班主任工作比較輕鬆班主任費比較高，這樣校長為了安定團結，就設立了副班主任一職，分一些班主任費給副班主任。以前很多學校這樣做。

二，班主任工作複雜，班主任工作量很大，很多人不願意當班主任，學校為了減輕班主任的工作量，設立副班主任並分配一些工作和班主任費。

從以往實際運作來看，設立副班主任是解決了學校的穩定，也解決了班主任很辛苦的問題，但是在工作中由於很多工作不能分開需要互相配合，往往出現工作範靠互相推諉的現象。所以必須協調好能更好的完成工作，否則不如不設副班主任一職。