高考、中考過去以後，家長們最關心的就是接下來的期末考試了，不管哪個年齡段的孩子，期末考試可以說是一次真正實力的檢驗，這一個學期下來，對於基礎知識掌握的牢固不牢固、對於所學概念的運用能力強不強，基本上都能透過期末的大考得以證明，所以期末考試的重要程度絲毫不亞於中高考，因為現在的成績不但是對學生能力的證明，更是對下學期的學習打下的堅實的基礎！期末馬上來臨，如何讓孩子能有效利用好不多的時間做到自主有序複習呢？

期末考試時對整個一學期所學知識進行的考查，涉及的知識體量龐大，必須做到融匯貫通才能真正的考出理想的成績，因此一定要指導孩子做出切實可行的計劃，分清重難點，查缺補漏，把知識體系儘快的串聯起來！

很多的孩子都會存在的一個問題就是眼高手低，問啥啥都會，但是一寫就錯或者一考試就粗心，其實說白了都還是因為平時練的太少，有些知識點看著會，比如單詞，問他都會，但是真的在試卷上寫答案的時候，不是少寫一個字母就是漏一個字母，這些都與平時的練習過少有關！

有的孩子或者是平時感覺基礎還可以，或者是精力不集中，複習的時候很容易出現不在狀態的情形，比如揹著揹著就害困、做題覺得沒啥意義，對於這樣的孩子我們一定要變化形式，用各種方式激發他的學習興趣，比如讀累了，可以讓他聽一會，聽累了再寫一會！是不是可以找一些難度適中的題目挫一挫他的銳氣，讓孩子意識到自己的能力還遠沒有達到可以放鬆的地步！

總之，就像俗話說的“臨陣磨槍，不快也光”，期末的複習對於整個知識體系的梳理並構建知識體系不但是有必要，而且是非常的不可或缺，只要有效的經歷了這一環節，我們才能說孩子的學習鏈條是完整的，也才能交上一份合格的答卷！

貼近生活，學以致用，在實踐中讓孩子體驗到自主學習的樂趣當前，應試教育觀念仍在絕大部分家長的頭腦中根深蒂固，只是強硬地把孩子埋在書本里，只注重分數的高低，而嚴重忽視了孩子良好習慣、素質和能力的培養。現實生活中蘊含著大量的知識資訊，孩子的社會實踐活動，打破了課堂教學的封閉狀態，讓學生置身於一種開放、動態、主動、多元的學習環境中，將知識與經驗、理論與實踐、學校與家庭和社群有機地結合起來，讓學生在豐富、自由的自然體驗、社會體驗、文化體驗、勞動體驗等實踐活動中，學會發現問題、分析問題、

解決問題，把知識融匯貫穿，體驗學以致用的價值。這樣，不但能激發學生自主學習的熱情，還能增強自主學習的信心，同時又可以提高學生自主應用知識的能力。為此，家長要正確理解教育的內涵，走出應試教育的誤區，從各個角度，各個方面來引領、激勵孩子從小就身邊的小事做起，從最簡單的事情著手，在生活中受到教育，規範自己的行為，磨鍊自己的意志，養成良好的習慣，提高自身的綜合素質和能力。