可以從小的時候就進行記憶力的專項訓練，主要是可以透過學習一些記憶方法，或者是經常進行記憶背誦，從來增強記憶力有一個好的記憶力，對於以後的學習生活都是非常有幫助的。

如果你真想他成人才啊，就教他經典素讀，凡是有大成就的學者都受過這種訓練，打通右腦，以後作為不可估量啊。

西方有《聖經》東方有《論語》、《孟子》，不管中國外國的經典都可以素讀。

知道為什麼很多人二十以後泯然眾人矣嗎，就是因為四歲左右沒有打通海馬區域，最後泯然眾人矣。

彼爾蓋茨、楊振寧和猶太民族的諾貝爾獎獲得者以及許許多多文化名人像魯迅、胡適、日本諾貝爾獎獲得者湯川秀樹（湯川一家五兄弟皆是學者）小時候全都受過這種訓練，關鍵期就是三到五歲，至遲不要超過十三歲，過了十三歲再做這種訓練就沒有什麼用處了。你不要看小孩子小時候記憶很好，那是因為現在正處在右腦發展階段，如果不利用這個階段好好開發，到了上小學開始用左腦學習時孩子的記憶力就不會再有這麼好了，所以三四歲是一個很關鍵的階段，這個道理是很多學者都認同了的，也就是所謂“四歲半牆”。“跨越了這個年齡階段再來談智力開發老實說，其實都是自我安慰罷了”--這是曾國藩的後人曾仕強教授的原話。還有七田真，井深大這些早期教育的先驅者們也是這樣認為的。而且經典可以培養人的風骨，它們的確有這樣的力量。反覆朗讀和背誦將開啟大腦深層學習迴路，也就是間腦記憶迴路，這樣的迴路是左腦（以理解記憶為主）的N次冪倍，它（間腦記憶）將為學習打下良好的基礎。很多理論你可以慢慢了解，但可以確信的是這是一種高效的學習方式，包括將來學英語等都能用它（間腦記憶）輕鬆掌握。

我已經在做了，如果你有興趣也可以嘗試嘗試。我的孩子也像你的孩子一樣，他兩歲時聽《西遊記》的主題歌，竟然能從頭到尾全記下並唱出來，幼兒園學歌跟玩似的就記住了，看英語碟（純英語的）居然能原汗原味的把英語對話背出來（玩耍時無意念的）。我從他三歲上幼兒園起開始給他誦經典（反覆朗讀），剛開始難一點，越到後面越容易，後來能一個月認識三字經（一千五百多字），半個月背出來。現在還在繼續。打算一直堅持下去。