您的孩子十歲五年級,接受知識教育在同齡學生中算是比較早的。這個時期的孩子還正處於兒童後期階段。這個時期的孩子心理發展特點是辨別是非能力有限,社交經驗缺乏,獨立處理問題的能力有限。作為家長不必太擔心,假如經過正確的方式引導,讓孩子順利度過此階段的不安時期。
10歲孩子的主要任務是學習,在情感方面日漸豐富,但情感表達能力還是比較有限。和以往天馬行空的想象有所不同,十歲兒童的情感需求更加現實,集中在吃喝玩樂學方面多一些。若家長能滿足,孩子會認為自己的父母非常好,倘若不能合理滿足時,則會內心不滿,對父母牴觸。現實能否滿足考驗著家長的智慧。以下給出對策作為參考:
1.家長要重視孩子的價值觀、是非觀塑造
2.父母要作為孩子的榜樣,構建良好家風
3.良好的生活節奏,訓練孩子的行為和內心秩序
4協助孩子建立良好的人際關係,減少其煩惱
5.增強責任感的培養與鍛鍊
教育不單是老師的職責,更取決於家庭的良好環境,為了孩子,家長也要一起進步哦。
您的孩子十歲五年級,接受知識教育在同齡學生中算是比較早的。這個時期的孩子還正處於兒童後期階段。這個時期的孩子心理發展特點是辨別是非能力有限,社交經驗缺乏,獨立處理問題的能力有限。作為家長不必太擔心,假如經過正確的方式引導,讓孩子順利度過此階段的不安時期。
10歲孩子的主要任務是學習,在情感方面日漸豐富,但情感表達能力還是比較有限。和以往天馬行空的想象有所不同,十歲兒童的情感需求更加現實,集中在吃喝玩樂學方面多一些。若家長能滿足,孩子會認為自己的父母非常好,倘若不能合理滿足時,則會內心不滿,對父母牴觸。現實能否滿足考驗著家長的智慧。以下給出對策作為參考:
1.家長要重視孩子的價值觀、是非觀塑造
2.父母要作為孩子的榜樣,構建良好家風
3.良好的生活節奏,訓練孩子的行為和內心秩序
4協助孩子建立良好的人際關係,減少其煩惱
5.增強責任感的培養與鍛鍊
教育不單是老師的職責,更取決於家庭的良好環境,為了孩子,家長也要一起進步哦。