色彩構成（Interaction of Color），即色彩的相互作用，從人對色彩的知覺和心理效果出發，用科學分析的方法，把複雜的色彩現象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質上的可變幻性，按照一定的規律去組合各構成之間的相互關係，再創造出新的色彩效果的過程。

在組配色調過程中，有時為了改進整體設計單調、平淡、乏味的狀況，增強活力感覺，通常在作品或產品某個部位設定強調、突出的色彩，以起到畫龍點睛的作用。為了吸引觀者的注意力，重點色 一般都應選擇安排在畫面中心或主要地位

重點色面積不宜過大，否則易與主調色發生衝突，抵消，而失去畫面的整體統一感。面積過小，則易被四周的色彩所同化，不被人們注意而失去作用。只有恰當面積的重點色，才能為主調色作積極的配合和補充，使色調顯得既統一又活潑，而彼此相得益彰。

重點色應選用比基調色更強烈或相對比的色彩。重點色設定不宜過多，否則多重點既無重點，多中心的安排將成為過頭設計，將會破壞主次有別、井然有序的效果，產生無序、雜亂的弊端。並非所有的作品都設定重點色彩。重點色同時應注意與整體配色的平衡。

擴充套件資料

按色彩構成原理，即對比協調規律，在畫面內安排構成調子的主色。其次是組織與構成主色調系統相呼應的次主色（對比協調色）。再次是確定小面積起平衡冷暖作用的低純度色補色系統，及少量的點綴對比色。

這些決定秩序的幾塊顏色的選擇，完全不受形象的限制，學生可根據面積、位置、秩序的需要，隨意更換、調動、支配。重點要考慮如何把握主色調、協調色和點綴色之間的秩序安排，及相互對比關係，如何構成一個具有明顯秩序的組織意識，有較強的理性、規範化的色彩秩序。

所有這些訓練過程，完全是隨意調動或增減的，直到符合色彩對比協調規律為止，完成秩序組織訓練的全過程。